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31 bis 40
  • Berlin-Blockade und Luftbrücke

    Die Jugendlichen lernen in dieser Sequenz die Gründe für die Berlin-Blockade kennen und erarbeiten sich deren Ablauf. Dabei kommen unterschiedlichste Quellen zum Einsatz, die insbesondere die Multimedialität des Internets berücksichtigen.

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  • Der Weg zum Grundgesetz

    Die Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich in dieser Einheit die Entstehungsgeschichte des Grundgesetzes. Zudem recherchieren sie zu einschlägig bekannten Persönlichkeiten und spezifischen Problemstellungen.

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  • Sächsischer Internetauftritt zur Friedlichen Revolution

    Hier finden sie den Sächsischen Internetauftritt zur Friedlichen Revolution.

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  • Weihnachten in der DDR

    Welche Probleme der Weihnachtswunschzettel in der Planwirtschaft bereitete und wie sich religiöses Gedankengut mit sozialistischer Ideologie in Einklang bringen ließ, beschreibt Dana Schieck.

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  • Der Bau der Berliner Mauer

    Ein Projekt des Leistungskurses Politische Weltkunde im 2. Semester an der Katholischen Schule Salvator

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  • Unterrichtseinheit: „Die Stasi – ein Geheimdienst wie jeder andere?“


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  • Kalter Krieg von 1945 bis 1989

    Kapitel aus Heft 268 (USA) der Informationen zur politischen Bildung

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  • Deutschland 1945 - 1989

    Primärliteratur, Sekundärliteratur und Materialien zum Thema Deutschland nach 1945, mit den Themenschwerpunkten: Alliierte Politik zwischen 19435 und 1950, Besatzungszonen, Der Weg in die deutsche Teilung, Gründung BRD und DDR, Wiederbewaffnung & Ost-West-Integration, Deutschland im Kalten Krieg, Systemvergleich, Neue Ostpolitik, Der Weg zur deutschen ...

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  • 8. Mai 1945: Zusammenbruch und Neuanfang

    Das Ende des Zweiten Weltkriegs am 8./9. Mai 1945 bedeutete für die Einwohner des besiegten Deutschen Reiches eine Zäsur, aber keinen Stillstand. Der rasche Übergang von der Kriegs- zur Nachkriegszeit, von der Zerstörung zum Wiederaufbau spiegelt sich deutlich in den Plakaten des Bundesarchivs aus den Jahren 1945 und 1946. Virtuelle Ausstellung des ...

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  • Die Geschichte der Europäischen Union

    Die Schülerinnen und Schüler  entdecken die Geschichte der Europäischen Union durch die Frage-Antwort-Methode. Ab Klasse 8  

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