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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: EVOLUTION) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I")

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11 bis 20
  • Evolution: Stammesgeschichte und Verwandtschaft (Deszendenztheorie)

    Unterrichtsmaterialien Stammesgeschichte und Verwandtschaft (Sek. 2)

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  • Evolution des Menschen

    Ausgewählte Aspekte zur biologischen und kulturellen Evolution des Menschen (Sek. I)

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  • Lernspiele zum Ablauf der Evolution (Hot Potatoes)

    Auf allgemeinbildung.ch finden sich viele Rätsel und Quizspiele, so die hier verlinkten mit Hot Potatoes erstellten zur Evolution: Beim ersten muss man die Lebensformen chronologisch nach ihrem Auftreten auf der Erde sortieren. Beim direktverlinkten zweiten soll man die in einem Schaubild zur Entwicklung des Lebens dargestellten Lebewesen ...

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  • Evolution


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  • Stammt der Mensch vom Affen ab?

    Was Darwin wusste und nicht wusste... Der Vortrag der Frankfurter Kinder - Uni von 2009 (52min) führt ausführlich in die Evolution ein.

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  • Der Stammbaum des Menschen

    Wichtige Stationen in der Evolution des Menschen sind in dieser älteren Darstellung von Stern - Online dargestellt. Sie kann mit neueren Stammbäumen kontrastiert werden. Mit Wissenstest.

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  • Der Stammbaum des Menschen

    Wichtige Stationen in der Evolution des Menschen sind in dieser ʺZeitreiseʺ von Planet - Schule zusammengestellt. Sie kann mit anderen Stammbäumen kontrastiert werden.

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  • Evolution und Optimierung: Künstliche Evolution in der Forschung

    Wie kann man die Prinzipien der Evolution zur Entwicklung und Verbesserung von Technologien verwenden? Die Schülerinnen und Schüler erfahren in dieser Filmsequenz, wie Ingenieure am Vorbild der Evolution unterschiedliche Technologien entwickeln und optimieren. Als Beispiel dient das Winkelplatten-Experiment von Prof. Dr. Ingo Rechenberg aus dem Jahr 1964 - ein ...

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  • Abstammung


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  • Lernspiele zum Ablauf der Evolution (Hot Potatoes)

    Auf allgemeinbildung.ch finden sich viele Rätsel und Quizspiele, so die hier verlinkten mit Hot Potatoes erstellten zur Evolution: Beim ersten muss man die Lebensformen chronologisch nach ihrem Auftreten auf der Erde sortieren. Beim direktverlinkten zweiten soll man die in einem Schaubild zur Entwicklung des Lebens dargestellten Lebewesen identifizieren.

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