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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: EIGENES) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

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  ʺamnesty internationalʺ Gruppen

  Mit diesem Link findet man amnesty international Gruppen (vielleicht auch in der in der Nähe) für eigenes Engagement.
  

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  { "HE": [] }

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  Nachhaltig konsumieren – möglich und wünschenswert?

  Mithilfe eines alltagsbezogenen Films sowie weiterer Materialien setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der Bedeutung von Nachhaltigkeit auseinander und reflektieren ihr eigenes Konsumverhalten (2022).
  

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  { "HE": [] }

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  Shakespeare

  Hinführung zur Lektüre eines Dramas von William Shakespeares, Kenntnis der Biographie William Shakespeares, Beleuchtung politischer Hintergründe der Shakespeare-Zeit, Vorbereitung eines Theaterbesuchs durch eigenes szenisches Arbeiten.
  

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  { "HE": "DE:HE:128986" }

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  Allmendegüter (iconomix)

  ”Das Modul «Allmendegüter» thematisiert die Problematik der Übernutzung von frei zugänglichen Ressourcen. Die Lernenden erleben und erkennen die dabei herrschenden Anreize unmittelbar durch eigenes Handeln in einem Spiel. Ebenfalls Teil des Spiels ist die Suche nach Lösungsansätzen für die «Allmendeproblematik». Ein naheliegender Bezug sind Umweltprobleme wie z.B. ...
  

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  { "HE": "DE:HE:1484027" }

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  Mut kann jeder lernen: So kannst du anderen helfen

  Im ZEIT LEO-Artikel „Mein Freund hat mir geholfen“ erzählen Kinder von Situationen, in denen sich Menschen mutig für andere eingesetzt haben. Nach der Lektüre des Artikels können Ihre Schülerinnen und Schüler ihr Wissen über Zivil­courage vertiefen und ihr eigenes Handeln mit Hilfe verschiedener Tests und Rätsel überprüfen (2022).
  

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  { "HE": [] }

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  Politik und Popkultur

  Schülerinnen und Schüler setzen sich mit dem Spannungsverhältnis von Politik und Popkultur auseinander und beurteilen ihr eigenes Verhalten als Konsumierende. Die einzelnen Bausteine befassen sich mit den Bereichen Musik, Fernsehserien, Comics und Computerspielen (P&U 2021 Heft 2/3).
  

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  { "HE": [] }

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