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501 bis 510
  • Who Will Hire Me? Creating 21st-Century Résumés

    How has the traditional approach to creating and sharing a résumé changed with the advent of technological tools and the Internet? How can technology be used to enhance a résumé and represent a person’s abilities? In this lesson, students reflect on their talents, achievements and experience and create two résumé versions - traditional and technology-enhanced - to ...

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  • LUMEN: Structure of the Human Body

    For medical professionals, learning about the human body is crucial. Created by Dr. Frederick Wezeman and Dr. John Santaniello of Loyola University’s Stritch School of Medicine, the site contains a series of interactive dissection exercises, a cross-sectional tutorial, and some very helpful flash cards. One feature that should not be missed is the ”Learn ’Em” area. ...

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    { "HE": "DE:HE:130156" }

  • LUMEN: Structure of the Human Body

    Das in Teilen bereits 1997 als ʺPionierʺ online gegange Projekt wurde mehrfach aktualisiert. Leider ist die 2021/22 - Version nur noch für registrierte Nutzer aufrufbar. For medical professionals, learning about the human body is crucial. Created by Dr. Frederick Wezeman and Dr. John Santaniello of Loyola University's Stritch School of Medicine, the site contains a ...

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  • Blog: Teaching and Learning English

    Persönlicher Blog von Klaus F. Maas mit einer umfangreichen Sammlung von Texten zur Englisch-Didaktik.

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  • American Voices lesson plans and assessments

    Eine Sammlung von Unterrichtsmaterialien von New Yorker Lehrkräften zu Stücken wie ʺDeath of a Salesmanʺ, ʺRaisin in the Sunʺ, ʺThe Mountaintopʺ, ʺThe Laramie Projectʺ und anderen. ʺThe American Voices (AV) project, a pilot program developed by the NYC Department of Education (NYCDOE) and funded by American Express, provides dynamic instructional units of study ...

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  • ʺI maschi italianiʺ

    Nach oder auch vor der Bearbeitung des Themas ʺParità tra uomo e donnaʺ bieten der kurze Text und die Bildergalerie der Aufgaben 1 und 2 reichlich Anlass, um über den italienischen Mann zu sprechen. Wie war er früher, wie ist er heute? Links zu Werbespots des namhaften Nudelherstellers Barilla in Übung 3a erlauben einen Eindruck davon, wie das veränderte Bild des ...

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  • Stereotipi, verità e falsi miti

    Die Diskussion von vorgefassten Meinungen, Vorurteilen, Klischees, wie sie entstehen und wie man ihnen begegnet, kann nach der Bearbeitung des Materials (ab Niveau B1) erfolgen. In einem ersten Teil -  Gli stereotipi sugli italiani - parte 1 - entwickeln die Schülerinnen und Schüler ihr globales Leseverstehen anhand kurzer Texte zum Thema ʺStereotipi diffusi ...

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  • Chansonwerkstatt; Chansons in Französisch schreiben und singen

    Unter fachlicher Anleitung schreiben Schüler/innen französische Chansons im Rahmen des regulären Unterrichts, bei Projekttagen/-wochen oder Begegnungen. Von der Grundschule bis hin zur Oberstufe, von den Anfängern bis zu den Fortgeschrittenen. Die Grundidee dabei ist, dass sie einen freien und kreativen Umgang mit der (Fremd)sprache auch und gerade im frühen Stadium des ...

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  • Hornissen

    Die regelmäßig akualisierte Webseite zeigt alles über Hornissen, wobei neben herunterladbaren Videos im Sommer auch der Live - Stream einer Webcam zu finden ist. Wer z.B. ein Hornissennest im Motorradhelm sehen will, ist auf der Suche nach ungewöhnlichen Bildern auch hier richtig. Im je nach Browsereinstellungen erscheinenden Hinweis auf eine „unsichere“ (nicht ...

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  • Standardbezogene Kompetenzmodellierung ... (pdf)

    ... in den Naturwissenschaften der Sek I In diesem Artikel aus der werden die theoretischen fachdidaktischen Grundlagen beschrieben, die zu einer Operationalisierung der Standards mit dem Ziel einer modellbasierten und fairen Testung zu Evaluationszwecken beitragen. Dazu werden zunächst einige bildungstheoretische Aspekte sowie Grundannahmen der Operationalisierung ...

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    { "HE": "DE:HE:1247408" }

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