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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: E-LEARNING) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE II")

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  Farben in der Natur - E - learning Einheit

  
  

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  { "Select.HE": "DE:Select.HE:1173795" }

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  CBT/WBT im berufsbezogenen Englischunterricht

  Fünf Sprachlernprogramme wurden im Rahmen des sächsischen Schulversuchs eLBe auf ihre Tauglichkeit für den berufsbezogenen Englischunterricht getestet.; Lernressourcentyp: Didaktisch-methodischer Hinweis; Mindestalter: 15; Höchstalter: 18
  

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  { "DBS": "DE:DBS:52704" }

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  lo-kompakt: Die erste Stunde mit der Plattform

  Wie eine erste Stunde mit Ihrer Klasse in der neuen Lernumgebung aussehen kann, schildert dieser Beitrag.; Lernressourcentyp: Text
  

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  { "DBS": "DE:DBS:53404" }

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  Komplexe Zahlen potenzieren | A.54.05

  Will man komplexe Zahlen quadrieren, so ist es völlig egal, welche Form die Zahl hat. (In kartesischer Form wendet man binomische Formel an, in Polarform: siehe nächsten Sätze). Zahlen in Polarform sind super-einfach zu potenzieren. Man wendet einfach eine Potenzregel an und ist fertig. (r*e^(ax))^n = (r^n)*e^(anx). Grafisch geht Potenzieren so: Annahme die neue Hochzahl ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009749" }

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  Interaktive Online-Präsentationen mit "i-LET" - Unterrichtsanregung

  i-LET steht für `interactive Learning by Expert Talks`. Ziel dieses Projekts ist es, das Unterrichtsangebot an Schulen durch eine verstärkte Einbindung von Experten aus Wirtschaft und Wissenschaft zu bereichern. Dieses Ziel wird häufig formuliert, allerdings zeigt es sich, dass die Realisierung zuweilen Schwierigkeiten bereitet. Material steht zum Download zur ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:35640" }

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  lo-net²

  lo-net² ist die Arbeitsumgebung von Lehrer-Online. Bei lo-net² können bundesdeutsche Schulen und andere Bildungsinstitutionen ihre gesamte Institution in virtuellen Arbeitsräumen, ausgestattet mit modernen Instrumenten des E-Learning, abbilden und sich vernetzen. Die Einsatzmöglichkeiten reichen von der Schulorganisation bis hin zur eigentlichen pädagogischen Arbeit. ...
  

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  { "DBS": "DE:DBS:37897" }

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  Kurvendiskussion Beispiel 4c: Nullstellen berechnen | A.19.04

  Ach, wie schön ist eine Funktionsanalyse mit einer Kurvenschar. Hier erfüllen wir uns diesen Wunsch. Wir führen eine Kurvendiskussion mit einer (relativ) einfachen Funktionsschar, also einer Funktion, die einen Parameter enthält.
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00009020" }

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