Ergebnis der Suche (11)
Ergebnis der Suche nach: (Freitext: DISKUSSION) und (Systematikpfad: POLITIK)
Es wurden 137 Einträge gefunden
- Treffer:
- 101 bis 110
-
Wer trägt die Verantwortung? Unterrichtseinheit zur globalen Verantwortung (Holz)
Ein didaktisches Konzept zur Förderung der moralischen Urteilsbildung im politischen und ökonomischen Kontext.
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00016250" }
-
a,b oder c - Ein Quiz zu Digitalisierung, Nachhaltigkeit und Datenschutz
Dieses Quiz besteht aus mehreren Fragen, die je nach Anlass und Gruppe kombiniert werden können. Der erste Block enthält Fragen zum Ressourcen- und Energieverbrauch digitaler Technik (digitaler Fußabdruck) sowie einige Fragen zur Durchdringung unseres Alltags mit digitaler Technik. Darüber hinaus gibt es Fragen zu den Aspekten der digitalen Ökonomie und des Datenschutzes ...
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00018551" } -
Wüst will Kohleausstieg bis 2030: Debatte um Kernenergie als Klimaretter
Aus der Reihe: "Was bewegt NRW?": Nur wenige Tage nach seinem Amtsantritt hat NRW-Ministerpräsident Hendrik Wüst (CDU) sich zu einem früheren Kohleausstieg bekannt: Für mich ist klar: Wir sind in Nordrhein-Westfalen zu einem Ausstieg aus der Kohle auch schon 2030 bereit, betonte der Laschet-Nachfolger in seiner ersten Regierungserklärung. Dazu sei es ...
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00018421" } -
Kölle Allah: Die Kontroverse um den Muezzin-Ruf in Köln
Aus der Reihe: "Was bewegt NRW?": Jede Jeck is anders: Köln gilt als Stadt der Toleranz und Vielfalt. Mit einem neuen Pilotprojekt macht die parteilose Oberbürgermeisterin Henriette Reker dem Image der Domstadt alle Ehre: Seit dem 8. Oktober dürfen Kölner Moscheen Gläubige über Lautsprecher zum Freitagsgebet rufen. Das Projekt ist auf zwei Jahre befristet. ...
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00018232" } -
What the fact
Das digitale Denkspiel #whatthefact bringt nüchterne Daten und Zahlen zurück in die aufgeheizte politische Diskussion. Auf einer Microsite testen die Spieler ihr Wissen in sechs unterschiedlichen Themengebieten wie etwa Kriminalität, Migration oder soziale Gerechtigkeit. Am Handy oder am Computer schätzen sie Prozentwerte, zeichnen Graphen, bedienen Schieberegler und ...
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00014154" } -
Planspiel Rohstoffabbau: Bergbau im Nebelwald
Dieses Planspiel verschafft einen sehr umfassenden und gleichzeitig niedrigschwelligen Zugang zu den Herausforderungen und Chancen des Rohstoffabbaus. Am Beispiel einer Kupfermine in der fiktiven Region Ginta können die Spieler*innen mithilfe ausführlicher Rollenkarten die Situation verschiedener Bewohner*innen nachvollziehen und in einen gemeinsamen Diskurs über die beste ...
Details
{ "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00018606" } -
Klimawandel: regionale Folgen identifizieren und Maßnahmen entwickeln
Diese Unterrichtseinheit zu den Veränderungen durch den Klimawandel fokussiert die Identifikation regionaler Folgen und die Entwicklung von Maßnahmen. Die Unterrichtsmaterialien können im Politik- und WiSo-Unterricht eingesetzt werden, eignen sich aber auch für eine fächerübergreifende Zusammenarbeit mit dem Deutsch- oder Englischunterricht.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007135" } -
Die Urheberrechtsreform der Europäischen Union im Unterricht
In dieser Unterrichtseinheit zur Urheberrechtsreform der Europäischen Union diskutieren die Lernenden sowohl das bisherige Urheberrecht als auch vor allem die umstrittene Gesetzesänderung. Sie hinterfragen die Neuerungen und setzen sich mit der Kritik an der Reform auseinander, die ein Ende des freien Internets voraussagt.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007351" } -
Einstiegswissen zu Fake News
Dieser Fachartikel zu Fake News möchte grundlegende Inhalte (Definition, Relevanz und Wirksamkeit von Fake News) für die Behandlung dieses Themas im Unterricht vermitteln. Die Stärkung der Informationskompetenz ist eine zentrale Voraussetzung für die kompetente Teilhabe an unserer Wissensgesellschaft.
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001720" } -
Fridays for Future: Schule schwänzen und demonstrieren für das Klima
In der Unterrichtseinheit "Fridays for Future: Schule schwänzen und demonstrieren für das Klima" werden die aktuellen Freitagsdemonstrationen vieler Schülerinnen und Schüler thematisiert. Die Lernenden gehen der Frage nach, ob der Einsatz für den Klimaschutz während der Unterrichtszeit trotz Verstoß gegen die Schulpflicht moralisch zu rechtfertigen ist und ...
Details
{ "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007255" }
