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  • Warum schwimmen Schiffe?

    Riesige Schiffe aus Stahl schwimmen auf dem Wasser, leichte Sandkörner sinken zu Boden - kann das sein? Schon den griechischen Physiker der Antike Archimedes beschäftigte die Frage, warum bestimmte Körper im Wasser schwimmen und andere nicht. Welche physikalischen Gesetze verbergen sich hinter diesen Phänomenen?

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  • Spurensuche in der Natur

    Hier finden Sie einen Unterrichtsvorschlag im pdf-Format der Natur und Umweltakademie des Landes NRW zum Thema: Spurensuche in der Natur-Suche und Auswertung tierischer Lebensspuren.

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  • Tarnung und Warnung (pdf)

    Wie schützen sich Pflanzen und Tiere? Dies steht im MIttelpunkt der Materialien für Kinder im Alter: 8-14 Jahre

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  • Waldboden als Lebensraum (pdf)

    Die Seite bietet ein klassisches Tafelbild als pdf-Datei

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  • Dig It! The Secrets of Soil


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  • Deutsche Bodenkundliche Gesellschaft

    Die Aufgabe der Deutschen Bodenkundlichen Gesellschaft ist es, die Bodenkunde und ihre Beziehungen zu Nachbar-Disziplinen zu fördern und haben klar wissenschaftliche / universitäre Schwerpunkte.

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  • Geowissenschaften für Schulen

    Schadstoffe in Luft, Wasser und Boden, Rohstoffe, Geothermie, Klimaentwicklung und andere Themen werden in vielen Unterrichtsfächern behandelt - von den naturwissenschaftlichen Grundlagen bis hin zu ihrer gesellschaftlichen Relevanz. Hier finden Sie entsprechende Angebote der TU Darmstadt für Schulen.

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  • WEBGEO - Pedologie

    Auf dem WEBGEO-Portal finden Sie Lernmodule zu Themen der Geographie und benachbarter Fachbereiche.

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  • Webquest: Was wächst auf dem Acker?

    Webquest: Was wächst auf dem Acker?

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  • Flächenverbrauch – Worum geht es?

    Fläche ist – wie auch der Boden – eine endliche Ressource, mit der der Mensch sparsam umgehen muss, um sich seine Lebensgrundlagen zu erhalten (Umweltministerium 2022).

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