Ergebnis der Suche (8)

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: BETRIEBSWIRTSCHAFT und RECHNUNGSWESEN) und (Systematikpfad: "BETRIEBSWIRTSCHAFT, RECHNUNGSWESEN") ) und (Systematikpfad: "FÄCHER DER BERUFLICHEN BILDUNG")

Es wurden 83 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Treffer:

71 bis 80

• 

  Das Bruttoinlandsprodukt: Grundlagen für den Einstieg

  In diesem Arbeitsmaterial erwerben die Schülerinnen und Schüler grundlegende Kenntnisse über das Bruttoinlandsprodukt. Sie erfahren, welche Leistungen das Bruttoinlandsprodukt erfasst und betrachten diesen Messwert im Hinblick auf seine Funktion als Wohlstandsindikator.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_002251" }

• 

  Depotkonto einfach erklärt

  Die Unterrichtseinheit "Depot einfach erklärt" zeigt, was sich hinter dem Begriff verbirgt und wie man ein Depotkonto eröffnet und verwendet. Der Kompetenzerwerb erfolgt in mehreren methodisch variierenden Lernrunden und zum größten Teil mittels Online-Simulationen, Internet-Recherchen und Erklär-Videos. Die Unterrichtseinheit möchte auf diesem Wege den jungen ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007484" }

• 

  Sinnfluencer Das Greenwashing des Influencer Marketings?

  Dieser Fachartikel zum Thema "Sinnfluencer" ermöglicht es Lehrenden einen Einblick über die neuen Kommerzialisierungsstrukturen des Influencer Marketings zu erlangen. In der Unterrichtspraxis sollten die Themen, die Sinnfluencerinnen und Sinnfluencer kommerzialisieren, mit Lernenden diskutiert und reflektiert werden, um den Schülerinnen und Schülern ein ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001903" }

• 

  
  

  Details  

  

• 

  
  

  Details  

  

• 

  
  

  Details  

  

• 

  Systemdynamische Modellierung im Wirtschaftsunterricht

  Die Modellierung komplexer dynamischer Systeme kann den Unterricht bereichern und die Fähigkeit der Schülerinnen und Schüler zu vernetztem Denken in komplexen Zusammenhängen nachhaltig fördern.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1000226" }

• 

  Projektmanagement: Definition und Zertifizierungen

  Die Lernenden wissen bereits, welche Merkmale ein Projekt ausmachen und sollen nun verstehen lernen, dass es weltweit unterschiedliche Definitionen und Zertifizierungen für das Projektmanagement gibt. Zudem sollen sie einige der wichtigsten kennenlernen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_002210" }

• 

  Strukturierung von Projekten: autonomes Projekt, integriertes Projekt und Matrixorganisation

  Projekte agieren nicht in einem luftleeren Raum. Sie sind immer auch in Organisationen "angedockt". Allerdings gibt es unterschiedliche Möglichkeiten die Projekte innerhalb der Struktur der Organisation einzubinden. Dies sollen die Lernenden entsprechend vermittelt bekommen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_002212" }

• 

  Merkmale von Projekten

  Die Teilnehmer sollen verstehen lernen, welche Merkmale ein Projekt definieren und wann ein Projekt kein Projekt ist. Dazu gibt es Beispiele, die dahingehend eingeordnet werden müssen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_002211" }

Seite:

1 2 3 4 5 6 7 8 9