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  • Studienwahl: Entscheiden ohne Stress

    Mithilfe dieser Arbeitsblätter und Online-Angebote zur Studien-, Hochschul- und Berufswahl können Schülerinnen und Schüler ihren Weg zum Studium planen (ZEIT für die Schule, Juni 2018).

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  • Statistische Daten zum Arbeitsmarkt

    Auf dieser Seite erhalten Sie aktuelles Datenmaterial (ʺSozialpolitik-aktuellʺ: Universität Duisburg-Essen) (2020)

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  • Betriebliche Mitbestimmung

    Auf diesem Arbeitsblatt werden die Lernenden zur Diskussion über die betriebliche Mitbestimmung angeregt (2014-20).

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  • Schulabschluss – meine Ziele, meine Werte, meine Wünsche

    In dieser Unterrichtseinheit gehen Schülerinnen und Schüler einigen selbstreflexiven Fragen nach, die sich in der Lebensphase zwischen Schule und Berufsausbildung oder Studium stellen (ZEIT für die Schule 2018).

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  • Bewerbung

    Wie zeige ich mein Können und Interesse, ohne zu dick aufzutragen? Welche Vorschriften bezüglich Form und Formatierung muss ich beachten? Das lernen die Schüler mit diesem Unterrichtsentwurf von ʺWirtschaft und Schuleʺ (2018).

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  • Per Klick zum Traumberuf?

    Acht verschiedene Testverfahren werden vorgestellt und bewertet (pdf / IHK Darmstadt 2020).

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  • Landesarbeitsgemeinschaft SCHULEWIRTSCHAFT Hessen

    Die Landesarbeitsgemeinschaft ist eine Tochter der Vereinigung der hessischen Unternehmerverbände und des Bildungswerks der Hessischen Wirtschaft (2020).

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  • Berufsorientierung 4.0 – Eine digitale Lerntheke

    Die SchülerInnen sollen individuell und interaktiv die ersten Schritte der Berufsorientierung digital gehen und ihre Traumberufe finden (Medien in der Schule 2016-20).

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  • Spiele und Rätsel zum Berufsorientierungsunterricht

    Das österreichische Unterrichtsmaterial soll Schüler/innen dabei helfen, Berufe und Berufsfelder, die mit ihnen verbundenen Arbeitsplätze, Tätigkeiten, Anforderungen und Arbeitsbedingungen auf spielerische Weise kennenzulernen (pdf / Arbeiterkammer Wien 2015-23).

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  • Soziale Ungleichheit auf dem Arbeitsmarkt

    Die Schülerinnen und Schüler lernen Dimensionen sozialer Ungleichheit kennen, indem sie die Gleichberechtigung von Frauen und Männern auf dem Arbeitsmarkt untersuchen. (Uni Duisburg: CIVES-Praxistest #2 /pdf / 2020)

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