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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: ANALYSIS) und (Lernressourcentyp: LERNKONTROLLE)

Es wurden 17 Einträge gefunden

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  Video zur Polynomdivision

  In diesem Video von www.mathematik.net werden die die drei sich stets wiederholenden Schritte bei der Durchführung der Polynomdivision, nämlich 1. Division der Gleider mit der höchsten Potenz, 2. Multiplizieren, 3. Subtrahieren, ausfürhrlich anhand eines Beispiels erklärt.
  

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  Mathe-Song Polynomdivision

  In diesem Mathe-Song von Dorfuchs wird den Schülern eindringlich die Vorgehensweise zur Polynomdivision erklärt. Es eignet sich besonders für schwächere Schülerinnen und Schüler, sie können nachsingen und sich die drei stets wiederholenden Schritte der Polynomdivision (Dividieren, Multiplizieren und Subtrahieren) gut merken.
  

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  Lernvideo: Achsen- und Punktsymmetrie

  In diesem Lernvideo von echteinfach.tv wird sehr anschaulich die Punkt- und Achsensymmetrie erklärt. Die Gleichungen f(x)=f(-x) für die Achsensymmetrie und entsprechend f(x)=-f(-x) für die Punktsymmetrie werden ausführlich hergeleitet. Sie sind auch sehr wichtig für die Oberstufe.
  

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  Lernvideo: Ableitung einer verketteten Wurzelfunktion

  In diesem Lernvideo von www.prüfungskönig.de wird ausführlich erklärt, wie eine verkettete Wurzelfunktion mittels Potenzregel und Kettenregel abgeleitet werden kann.
  

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  Differentialrechnung für besondere Funktionen

  Auf dieser Seite vom Telekolleg des BR werden die Ableitungen besonderer Funktionen behandelt: Die Betragsfunktionen, die Wurzelfunktionen und die Trigonometrischen Funktionen. Besonders gut wird erklärt, an welchen Stellen und warum eine Betragsfunktion nicht differenzierbar ist, auch wird gut erklärt, warum die Wurzelfunktion an der Stelle x=0 nicht differenzierbar ...
  

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  Lernvideo: Ableitung der Wurzelfunktion mittels der Def. der 1. Abl.

  In diesem YouTube-Video von ARTMath100 wird die Ableitung der Wurzelfunktion über die Definition der 1. Ableitung als Differentialquotient hergeleitet. Dies ist zwar schwieriger als die Benutzung der Potenzregel, aber aus mathematischer Sicht wesentlich spannender. Am Schluß wird auch die Potenzregel benutzt, um den Schülern beide Wege plausibel zu ...
  

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  Digitale Medien in der Mathematikausbildung - Mathe Online

  Das Projekt Neue Medien in der Mathematik-Ausbildung wurde im Rahmen der zweiten Ausschreibungsrunde der Initiative Neue Medien in der Lehre des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Kultur (2001/2) eingereicht und im August 2002 angenommen. Es besteht aus einem Konsortium von 9 (ursprünglich 10) Partnerinstitutionen und begann im September 2002 mit einem am ...
  

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