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Historisches Lernen mit der actionbound-app: Die Revolution von 1848/49 in Freiburg
Historisches Lernen mit der actionbound-app: Die Revolution von 1848/49 in Freiburg
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Friedrich Wilhelm IV. - An meine lieben Berliner - Revolution in Berlin (18.-19. März 1848)
Rede Friedrich Wilhelms IV. nach den revolutionären Ereignissen in Berlin, in der er die Bevölkerung zu Friedfertigkeit aufruft. Quelle: 1848, Flugschriften im Netz [Textquelle]
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Die Revolution von 1848/49
Dieses Unterrichtsmodul nutzt die Potenziale der dramapädagogischen Methode für die Förderung historischer und sprachlicher Kompetenzen. In der ersten Doppelstunde steigen die Schülerinnen und Schüler über ein Spiel mit Geschichtsbegriffen ins Thema ein und rekonstruieren in einer ersten Erarbeitung den Ablauf der Revolution von 1848/49. Nachdem ihnen die Probleme, vor ...
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1848 - Die Revolution, die keine war?
Angebot des BR, radioWissen Audios und Materialien Lernziele: Einblicke in die gesellschaftlichen Umstände, die 1848 zur Märzrevolution führten Nachvollziehen der einzelnen Phasen der Märzrevolution Abstraktion der historischen Phasen dieser Revolution zu einer typischen Architektur von Revolutionen Fähigkeit zur Reflexion über den Titel ʺRevolutionʺ für die ...
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Vormärz/Revolution 1848/49 - Kampf um politische Partizipation
Erkunden, Erleben, Entdecken: Schulartübergreifende Unterrichts- und Lernortmodule Baden Württemberg, Bildungsplan 2004
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Die Novemberrevolution 1918/1919 in Deutschland
Die in diesem Manuskript gebündelten Beiträge zur Novemberrevolution 1918/1919 versuchen die Bedeutung dieses geschichtlichen Ereignisses herauszuarbeiten: Die Märzrevolution 1848 hatte sich gegen Fürstenwillkür und Absolutismus in den damaligen deutschen Kleinstaaten gerichtet. Erreicht wurde dieses Anliegen jedoch erst im Ergebnis der November-Revolution ...
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Die Revolution von 1848/49 im Fürstentum Hohenzollern-Hechingen
Europa nach der Französischen Revolution - Bürgertum, Nationalstaat, Verfassung
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Revolution 1848 (Deutschland zwischen 1815 bis 1849)
Arbeitsmodul zum eigenständigen Bearbeiten im Geschichtsunterricht. Das Projekt segu versteht sich als selbstgesteuert-entwickelnder Geschichtsunterricht. Das Modul kann z. T. allein oder in Partnerarbeit bearbeitet werden, andere Teile im Klassenverbund. Das ausführliche Modul beginnt mit den Umbrüchen im 19. Jahrhundert, stellt die Entwicklung des Nationalismus und den ...
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Das Quiz zur Zeitgeschichte
Online-Quiz der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb)
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Manifest der kommunistischen Partei
Demokratietheoretischer Grundlagentext von Karl Marx und Friedrich Engels (1848) als Hörbuch, gelesen von Peter Patzak.
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