Onlineressourcen: Erwachsenen- und Weiterbildungspolitik, -verwaltung

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1. 25-Punkte-Papier zur politischen Bildung in Baden-Württemberg 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   Der Volkshochschulverband Baden-Württemberg e.V. legt in diesem Dokument die Gründe für die gesellschaftliche Bedeutung der politischen Bildung in der Weiterbildung dar.
   Das Papier wurde mit anderen Trägern der politischen Bildung in Baden-Württemberg gemeinsam entwickelt und von allen unterzeichnet.
   PDF-Dokument, 11 Seiten, Juli 2006.
   Zuletzt gelesen: 2013-08-10

2. 8. September - Internationaler Alphabetisierungstag der UNESCO: “The power of women`s literacy´´ 

   Informationen der UNESCO zum “International Literacy Day´´. Aktuell konzentriert sich die UNESCO im Schwerpunkt auf den Zusammenhang zwischen Lese- und Schreibfähigkeit und gesellschaftlicher Teilhabe.
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3. 26.09.08: 2. Deutscher Weiterbildungstag - bundesweit 

   26.09.08
   Es ist so weit: Bundesweit wird unter der Schirmherrschaft von Bundespräsident Prof. Dr. Horst Köhler der 2. Weiterbildungstag begangen mit Ausstellungen, Märkten und vielfältigen Aktionen. Für alle Interessierten besteht die Möglichkeit, sich auf der Homepage zum Weiterbildungstag umzusehen und zu recherchieren was in der eigenen Region so stattfindet - und dann nichts wie hin!
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4. Adults in Formal Education: Policies and Practices in Europe. 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   Im Rahmen des Aktionsprogramms zum Lebenslangen Lernen (2007-2013) nahm die Europäische Union insbesondere gering Qualifizierte in den Blick und setzte sich zum Ziel, dass jedem erwachsenen Menschen im europäischen Bildungsraum die Chance zum Erwerb einer formalen Höherqualifizierung eröffnet werden solle. Diese Studie aus dem Jahr 2011 vergleicht unterschiedliche Strategien und Konzepte zur Schaffung formaler Bildungswege in der Erwachsenenbildung, ihren Finanzierungsmöglichkeiten, der Qualität(ssicherung) und Anerkennung.
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5. Änderungen bei der Akkreditierung von fachkundigen Stellen sowie bei der Zulassung von Trägern und Maßnahmen der Arbeitsförderung gültig ab dem 1.4.2012 - die neue AZAV 

   Die Internetseite informiert über die Änderungen bei der Anerkennung von Trägern und Maßnahmen der SGB III-geförderten Weiterbildung durch sogenannte fachkundigen Stellen (FKS).
   Das Verfahren zur Akkreditierung und Überwachung fachkundiger Stellen (FKS) und das Verfahren zur Zulassung von Maßnahmen zur Arbeitsförderung wurde neu geregelt, wird nun AZAV abgekürzt und die Neuregelung ist seit dem 1.4.2012 in Kraft.
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6. Aktuelle Trends der nachfrageorientierten Weiterbildungsfinanzierung in Europa – eine Synopse 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   Das Berliner Forschungsinstitut für Bildungs- und Sozialökonomie (FiBS) hat diese Synopse aktueller europäischer Trends bei der nachfrageorientierten Finanzierung von Weiterbildung vorgelegt, die im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) erstellt wurde. Der Blick ins europäische Ausland verdeutlicht den innovativen Ansatz, aber auch Chancen und Grenzen des deutschen Konzepts zum Bildungssparen, das die Teilnahme an beruflichen Bildungsmaßnahmen und die Höherqualifizierung in Deutschland fördern soll.
   (PDF-Dokument, 47 Seiten, September 2007)
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7. Anerkennung von nicht formal und informell erworbenen Kompetenzen im Rahmen des DQR (Bericht des BIBB) 

   Dieser Bericht an den Hauptausschuss des BIBB wurde erarbeitet, um die Akteure der Berufsbildung in der Diskussion um die Einbeziehung der Ergebnisse nicht formalen und informellen Lernens in den Deutschen Qualifikationsrahmen für lebenslanges Lernen (DQR) zu unterstützen. Dafür werden wesentliche Ideen, Konzepte und Begriffe im Zusammenhang mit der Anerkennung nicht formalen und informellen Lernens kurz dargestellt. Der Bericht zielt hauptsächlich darauf ab, ein Verständnis und eine begriffliche Klärung über die Anerkennung nicht formalen und informellen Lernens herzustellen und dabei den Stand der internationalen und nationalen Diskussion, Empfehlungen und Verfahren widerzuspiegeln. (PDF-Dokument, 39 Seiten, 2009)
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8. Arbeitskreis Deutscher Qualifikationsrahmen (AK DQR) 

   Bund und Länder haben einen Arbeitskreis “Deutscher Qualifikationsrahmen´´ (AK DQR) einberufen.
   Im AK DQR sind neben den Mitgliedern der B-L-KG ( = Bund-Länder-Koordinierungsgruppe) durch die Sozialpartner, Hochschulen und weiteren Experten, alle Bildungsbereiche vertreten. Grundlage der Zusammenarbeit im Arbeitskreis ist das Konsensprinzip unter den vertretenen Akteuren; die Mitglieder stellen dabei die laufende Rückkoppelung der Arbeitsergebnisse an ihre jeweiligen Institutionen/Gremien sicher. Ziel ist es, bildungsbereichsübergreifend zu einer gemeinsamen Begrifflichkeit und einem praxistauglichen DQR zu gelangen.
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9. Arbeitsunterlage der Kommissionsdienstellen: Auf dem Weg zum Europäischen Qualifikationsrahmen für Lebenslanges Lernen 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   Arbeitsgrundlage zur Schaffung eines Qualifikationsrahmens für Lebenslanges Lernen in Europa, vorgelegt im Jahr 2005. Neben Definitionen von Begriffen wie Qualifikation, Kompetenz werden Konzepte für ein achtstufiges Qualifikationsrahmenwerk vorgestellt. Darüber hinaus werden Tools wie der EUROPASS benannt, die der Transparenz dienen sollen.
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10. Aufstieg durch Bildung - die Qualifizierungsinitiative für Deutschland. Bericht zur Umsetzung 2012 

    Bund und Länder haben auf dem Bildungsgipfel am 22. Oktober 2008 in Dresden die Qualifizierungsinitiative für Deutschland “Aufstieg durch Bildung´´ beschlossen. Über die Umsetzung der in der Qualifizierungsinitiative vereinbarten Maßnahmen haben die Kultusministerkonferenz (KMK) und die Gemeinsame Wissenschaftskonferenz (GWK) den Regierungschefinnen und Regierungschefs von Bund und Ländern seit 2009 jährlich einen gemeinsamen Fortschrittsbericht vorgelegt. Den Umsetzungsbericht für das Jahr 2012 hat die KMK am 18. Oktober unter Vorsitz ihres damaligen Präsidenten, Herrn Senator Ties Rabe, verabschiedet. Die GWK hat den Bericht am 16. November unter Vorsitz von Frau Bundesministerin Annette Schavan beschlossen. Der Umsetzungsbericht für das Jahr 2012 orientiert sich an der Struktur der Qualifizierungsinitiative für Deutschland und den dort genannten sieben Handlungsfeldern und steht online zur Verfügung. (PDF-Dokument, 31 Seiten, 2012)
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