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Onlineressourcen: Sprachunterricht, Linguistik

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Innerhalb von "Sprachunterricht, Linguistik"


Gesamtzahl der gefundenen Einträge: 35   |   Seite 1 von 4   |   Datensätze 1-10

  1. Adresslisten von bilingualen Kindertageseinrichtungen, bilingualen Schulen und bilingualen Studiengängen 

    Index/Katalog/Datenbank/Bibliographie

    Der Verein zur Förderung von Mehrsprachigkeit in Kindertageseinrichtungen und Schulen bietet eine Sammlung von Adressen bilingualer Kitas, Schulen, Studiengängen sowie Kitas im Ausland, die bestimmte Kriterien (wie Muttersprachlerinnen als Lehrende) erfüllen, die Nutzerinnen können selbst Adressen ergänzend vorschlagen.
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    Zuletzt gelesen: 2012-06-02

  2. Anforderungen an Verfahren der regelmäßigen Sprachstandsfeststellung als Grundlage für die frühe und individuelle Förderung von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund 

    Monographie/Buch/Dissertation

    Um der nachwachsenden Generation die kommunikativen Handlungsmöglichkeiten zu verschaffen, die für die Nutzung individueller Lebenschancen und eine politische Teilhabe in einer demokratischen Gesellschaft unverzichtbar sind, ist eine Förderung insbesondere von jenen Kindern und Jugendlichen bei ihrer sprachlichen Qualifizierung notwendig, die hinter den für ihr jeweiliges Alter charakteristischen Qualifikationsprofilen deutlich und erkennbar zurückbleiben. Fördermaßnahmen greifen in diesem Zusammenhang insbesondere dann, wenn sie individuell und zielgenau aus einer entsprechenden Diagnostik abgeleitet werden. In dieser Expertise werden hierzu insbesondere die folgenden Fragen thematisiert: (1) Welche Anforderungen ergeben sich aus sprachwissenschaftlicher und aus fachdidaktischer Sicht an Verfahren, die den Stand der Sprachentwicklung von Kindern in ausgewählten Entwicklungsphasen erheben sollen? (2) Welche Anforderungen ergeben sich für entsprechende Verfahren mit Blick darauf, dass sie als diagnostische Grundlage für die Entwicklung, den Einsatz und die Optimierung individuell-biographischer Förderkonzepte genutzt werden können? (3) Welche Möglichkeiten der Einbeziehung der herkunftssprachlichen (in den meisten Fällen muttersprachlichen) Kompetenz bestehen für die Feststellung des sprachlichen Entwicklungsstandes im Deutschen bei Kindern mit Migrationshintergrund?
    Zuletzt gelesen: 2017-04-22

  3. Aspekte der Sprachinhaltsforschung 

    Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung

    Eine Unterrichtsreihe zu ausgesuchten Aspekten der Sprachinhaltsforschung
    Zuletzt gelesen: 2017-04-22

  4. Audiomaterial aus dem Netz: Transkribieren mit F4 - SOFTWARE-REZENSION 

    Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung

    In letzter Zeit hat sich das Internet als Fundgrube für authentisches Audiomaterial erwiesen, das vorzüglich für den Einsatz im Fremdsprachenunterricht geeignet ist. Datenbanken mit Audiodateien, Mitschnittmöglichkeiten von Internet-Radiosendungen oder Podcasts - sie alle liefern eine Fülle von interessantem und tauglichem Material. Dieses Material lässt sich auf vielerlei Weise im Unterricht einsetzen. In den meisten Fällen ist es nötig oder wünschenswert, ein Transkript des Audiomaterials zur Verfügung zu haben. Dieses könnte dann die Basis für begleitende Übungsaufgaben sein. (Kl. 5-13)
    Fehlermeldung: Not Found
    Zuletzt gelesen: 2016-07-02

  5. Befragung zum Thema Handpuppen im Fremdsprachenunterricht 

    Liebe Teilnehmerin, lieber Teilnehmer,

    im Rahmen meiner Abschlussarbeit führe ich eine Befragung zum Thema Handpuppen im Fremdsprachenunterricht durch. Die Befragung richtet sich an Grundschullehrkräfte, die eine oder mehrere Fremdsprachen unterrichten. Mein Ziel ist es proffessionelle Antworten auf folgende Fragen zu bekommen:

    Der Einsatz der Handpuppe im Fremdsprachenunterricht der Grundschule - was sind die Gründe des Einsatzes? Welche Ziele verfolgt eine Lehrkraft mit der Handpuppe? Welche Funktionen kann eine Handpuppe im Unterricht einnehmen? Wie sieht die Zukunft der Handpuppen hinsichtlich des Einsatzortes Klassenzimmer aus?

    Die Befragung findet in Form eines anonymen Online-Fragebogens statt, dessen Bearbeitung 10-15 Minuten in Anspruch nehmen wird. Kann eine Frage, beispielsweise aufgrund fehlender Erfahrungen nicht beantwortet werden, bitte ich Sie dennoch zu versuchen eine Antwort aufgrund Ihrer persönlichen Meinung und Gedanken zu finden.

    Für Rückfragen stehe ich Ihnen jederzeit unter bettina.w788@yahoo.de zur Verfügung.

    Für Ihre großzügige Unterstützung bedanke ich mich im Voraus.
    Zuletzt gelesen: 2017-04-22

  6. Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung (bzf) 

    Periodikum/Zeitschrift

    Die Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung (bzf) verstehen sich als ein Informations- und Diskussionsforum, das den Erfahrungsaustausch mit anderen Institutionen der Fremdsprachenvermittlung und interessierten Fachvertretern anregen und vertiefen möchte. Willkommen sind Arbeiten zur wissenschaftlichen Fundierung der Fremdsprachenvermittlung und zur Beschreibung von Gegenwartssprachen. Im Zentrum stehen dabei vor allem Fragen, wie sie für das Lehren und Lernen von Fremdsprachen im Hochschulbereich von Bedeutung sind. Dies schließt landeskundliche und kulturwissenschaftliche Überlegungen ebenso mit ein wie Analysen sprachpolitischer Entwicklungen und Probleme.
    Zuletzt gelesen: 2017-04-22

  7. Bilingualer Unterricht im Beruflichen Gymnasium 

    Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

    Im Pädagogischen Zentrum wurde der neue Schulversuch “Bilingualer Unterricht im Beruflichen Gymnasium“ eingerichtet. Insgesamt nehmen zehn Berufsbildende Schulen an dem Projekt teil. Im bilingualen Unterricht werden Fachinhalte und Sprachinhalte kombiniert. Anhand fachlicher Inhalte sollen die Schülerinnen und Schüler fremdsprachliche Kompetenzen erwerben und ihre interkulturelle Kommunikationsfähigkeit ausbauen. Frau Claudia Weber betreut von Seiten des Pädagogischen Zentrums den Schulversuch.
    Zuletzt gelesen: 2017-04-22

  8. chillola.com - Fremdsprachen fuer Kinder 

    Bildungsserver

    Chillola.com ist eine Fremdsprachenseite für Kinder im Internet. Angeboten werden zurzeit Deutsch, Englisch, Französisch, Spanisch und Italienisch. Inhaltlich orientieren sich die Übungen an der Erfahrungswelt und den Interessen der Kinder. Themengebiete sind z.B. Zahlen, Buchstaben, Farben, Formen und Tiere. Methodisch werden die Kinder mit audiovisueller Unterstützung an die Aussprache herangeführt.
    Zuletzt gelesen: 2017-04-22

  9. Europäischer Indikator für Sprachenkompetenz 

    Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

    Informationen und Rechtsakte zum Thema: Im März 2002 forderten die Staats- und Regierungschefs auf der Tagung des Europäischen Rates in Barcelona die Schaffung eines europäischen Indikators für Sprachenkompetenz. Die Kommission hat diese Aufgabe in Abstimmung mit Vertretern/innen der Mitgliedstaaten (Mitglieder der Expertengruppe „Sprachen´´ sowie der Expertengruppe „Indikatoren und Benchmarks´´) in Angriff genommen.
    Die Kommission schlägt vor, in allen Mitgliedstaaten bei Schülerinnen und Schülern allgemein- und berufsbildender Schulen stichprobenartig speziell entwickelte Sprachentests durchzuführen. Die Ausarbeitung der Tests soll sich auf die Ergebnisse vorangegangener Projekte auf diesem Gebiet stützen.
    Aus praktischen Gründen wird er auf die fünf am häufigsten in der EU unterrichteten Fremdsprachen zu beschränken, d. h. Englisch, Französisch, Deutsch, Spanisch und Italienisch beschränkt.
    Zuletzt gelesen: 2017-04-22

  10. FörMig Edition 

    Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

    Herausgegeben von Dirim, Inci/Gogolin, Ingrid/Neumann, Ursula/Reich, Hans H./Roth, Hans-Joachim/Schwippert, Knut.
    Um dem breit angelegten FörMig-Programm eine Publikationsplattform zu geben, die die einschlägig interessierte wissenschaftliche und Fachöffentlichkeit erreicht, gibt der Programmträger die programmbegleitende Buchreihe FörMig Edition im Waxmann Verlag, Münster/New York/München/Berlin heraus.
    Zuletzt gelesen: 2017-04-22

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