Die kostenfreien OER-Praxismaterialien stammen aus dem Projekt KIMADU aus NRW und legen den Fokus auf die Frage, wie Künstliche Intelligenz den Deutschunterricht bereichern kann. Sie sind als Werkstattmaterialien zu verstehen und können erprobt und weiterentwickelt werden. Im Mittelpunkt stehen Steckbriefe von insgesamt elf didaktischen Agenten (Corvacho del Toro, Fuhlrott & Steinhoff 2025). Didaktische Agenten sind KIs für bestimmte Lehr-/Lernziele. Sie können Lehrpartner für Lehrkräfte oder Lernpartner für Schüler*innen sein. Die didaktischen Agenten zeigen beispielhaft, wie vielfältig die Einsatzmöglichkeiten von KI sind (Schulformen, Jahrgangsstufen, Kompetenzbereiche, Heterogenität). Fünf von ihnen stammen aus dem Projekt-Team "Deutsch", sechs von Deutsch-Lehrkräften verschiedener Schulen. Ebenfalls Teil der Materialien sind der oben erwähnte Aufsatz von Corvacho del Toro/Fuhlrott/Steinhoff (2025), in dem das Konzept der didaktischen Agenten und das im Projekt eingesetzte Konzept zur Erstellung von Megaprompts für Agenten (KRAFT+) erläutert wird, eine Unterrichtsskizze von Johannes Newzella (Friedrich-Albert-Lange-Gesamtschule Solingen) zum Einsatz didaktischer Agenten für das Argumentieren und Diskutieren sowie Hinweise für Schüler*innen zum sinnvollen Einsatz von KI im Unterricht.