Im Rahmen der Studie soll herausgefunden werden, wie Kinder, deren Eltern sowie Lehrkräfte die Ziele von Präventionsprogrammen wahrnehmen, was sie für wichtig erachten und ob sie die Methoden des Programms als angemessen einschätzen. Des Weiteren ist die individuelle Beurteilung des Nutzens von Präventionsprogrammen im Alltag und für die kindliche Entwicklung von Interesse. Außerdem steht die Frage im Mittelpunkt,ob es zwischen Kindern mit unterschiedlich starken Ausprägungen im Nutzenerleben Unterschiede im Hinblick auf die in Präventionsprogrammen erlernten sozialen Kompetenzen gibt. Langfristiges Ziel ist somit die altersgerechte Optimierung von bereits bestehenden Präventionsprogrammen unter breitem Einbezug der Sichtweise aller Beteiligten.