Handy - kostenloses Unterrichtsmaterial, Arbeitsblätter und Übungen (11)

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101 bis 110
  • Schulden - nicht mein Problem?!

    Diese Ausgabe der Arbeitsblattreihe -Hautnah- greift das Thema Schulden auf. Es wird die politische Dimension des Themas dargestellt und zugleich sollen Schülerinnen und Schülern die eigene Betroffenheit beim Thema Schulden reflektieren. Denn auch Jugendliche häufen nicht selten Schulden an, wenn es darum geht, am Cliquen-Leben teilhaben zu können, wenn z.B. das neue Handy ...

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  • Geschichte des Mobiltelefons

    Schülerinnen und Schüler erfahren auf den Seiten von ZDF.de in einem Kurzvideo Wissenswertes über die Geschichte des Mobiltelefons.

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  • Handysektor - Erklärvideos

    Eine Sammlung von Webvideos zu den Themen der Homepage Thematisiert werden unter anderem Cybermobbing, Sexting und WhatsApp.

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  • Kurzinformationen über das Telefon

    Auf den Seiten von kidsnet.at finden Schülerinnen und Schüler Kurzinformationen über das Telefon.

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  • Animation: Wie funktioniert ein Telefon

    Schülerinnen und Schüler finden hier eine Animation darüber, wie ein Telefon funktioniert.

    Details  
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  • Praxis Umweltbildung

    in aktueller Service für LehrerInnen, MitarbeiterInnen aus Umweltbildung, Kinder- und Jugendarbeit. Unter Gesundheit, Kosmetik, Ernährung, Freizeit, Kleidung, Landart, Handy und Wasser findet man Projektbeispiele und Anleitungen.

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  • Einmaleins Rechenbrett online

    Hier können alle Einmaleinsaufgaben an einem interaktiven Rechenbrett geübt werden. Das Einmaleinsbrett funktioniert auch auf dem Smartboard, Tablett und Handy.

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  • Flyer Fortnite

    Alles zu den wichtigsten Einstellungen, Gefahren bei In-App-Käufen und Tipps gegen Belästigung und blöde Anmache in Fortnite.

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  • ʺHandyladegerätʺ Sachgeschichte Sendung mit der Maus

    Sachgeschichte der Sendung mit der Maus zum Thema ʺHandyladegerätʺ.

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  • The verb "to be": asking and answering questions

    Diese Unterrichtseinheit für den Englischunterricht in Klasse 5 dient dazu, Fragen und Antworten mit dem Verb "to be" zu strukturieren, zu festigen und anzuwenden. In Interviews bilden die Schülerinnen und Schüler Fragen mit und ohne Fragewörter und geben entsprechende Kurz- und Langantworten.

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