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Die Alpen - Stromverbrauch Alpkirchen
Details { "MELT": "DE:SODIS:MELT-06600200.001" }
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Meer-Strom
Höchstalter: 18; Mindestalter: 10; Lernressourcentyp: Software (Anwendung oder Lehr- und Lernsoftware); Didaktisch-methodischer Hinweis; Selbstlerneinheit; Unterrichtsplanung; Das Lernmodul stellt Beispiele für Meereskraftwerke vor wie Gezeiten-, Wellen- und Osmosekraftwerke.
Details { "DBS": "DE:DBS:54026" }
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Energie intelligent nutzen (4) Kurze Leitungen - wie effizient ist das Stromnetz von morgen?
Freitag, 15.01.2010, 08.30 Uhr, hr2. Von Frank Grotelüschen und Sönke Gäthke. Solarzellen, Windparks, Blockheizkraftwerke - sie gelten als zukunftsweisende, weil klimafreundliche Stromerzeuger. Doch um konsequent auf eine regenerative Energiewirtschaft umzusteigen, braucht es deutlich mehr als nur neue Kraftwerkstypen: Das Stromnetz muss grundlegend modernisiert ...
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Aus Steinkohle wird Strom
Ein Steinkohlekraftwerkes ist schematisch darstellt. Erklärt werden soll, wie aus Steinkohle Strom wird.
Details { "MELT": "DE:SODIS:MELT-04602170.1" }
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Die Alpen - Lastdiagramm
Details { "MELT": "DE:SODIS:MELT-06600200.002" }
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Meer-Strom
In diesem Lernmodul lernen die Schülerinnen und Schüler einige Möglichkeiten zur Stromerzeugung aus dem Meer kennen und lösen dazu verschiedene Aufgabenstellungen.
Details { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000607" }
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Erdöl und Erdgas. Entstehung, Gewinnung, Verwendung - Stromerzeugung - Deutschland
Gegenüberstellung der Stromerzeugung in Deutschland in den Jahren 1980 und 2002.
Details { "MELT": "DE:SODIS:MELT-04602180.19" }
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Steinkohle. Entstehung, Gewinnung, Verwendung - Steinkohlenkraftwerk
Eine schematische Darstellung eines Steinkohlenkraftwerkes soll mit vorgegebenen Begriffen beschriftet werden.
Details { "MELT": "DE:SODIS:MELT-04602170.5" }
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Erdöl und Erdgas. Entstehung, Gewinnung, Verwendung - Stromerzeugung - Welt
Gegenüberstellung der weltweiten Stromerzeugung in den Jahren 1980 und 2002 sowie Prognosen für die Jahre 2010, 2020 und 2030.
Details { "MELT": "DE:SODIS:MELT-04602180.20" }
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Energie mit Erik und Tina entdecken
Die Schülerinnen und Schüler lernen Erik und Tina kennen und entdecken mit ihnen gemeinsam typische Arbeitsaufgaben eines Elektronikers und einer Elektronikerin. Dabei setzen sie sich auch spielerisch und entdeckend mit aktuellen Fragen zu erneuerbaren Energien und Nachhaltigkeit auseinander.
Details { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007631" }