Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: SONSTIGE und FACHUNABHÄNGIGE und BILDUNGSTHEMEN) und (Lizenz: CC-BY-SA) ) und (Systematikpfad: "BERUFLICHE BILDUNG ALLGEMEIN")

Es wurden 23 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3

Treffer:

1 bis 10

• 

  Nachhaltigkeit ästhetisch vermitteln: BNE durch Kulturelle Bildung im Unterricht

  Dieser Artikel zum Thema Kulturelle Bildung und BNE (Bildung für nachhaltige Entwicklung) zeigt, inwiefern sich beide Themenfelder sinnvoll in der Schul- und Unterrichtsentwicklung ergänzen. Durch die Verbindung eröffnen sich neue Lernchancen für beide Bereiche.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001762" }

• 

  Partizipation im Unterricht stärken durch ästhetische Lernzugänge

  Anhand von Beispielen aus Schulentwicklungsprogrammen zur Förderung Kultureller Bildung zeigt dieser Artikel, wie ästhetische Zugänge im Unterricht die Teilhabe von Schülerinnen und Schülern ermöglichen und zu ihrer Kompetenzentwicklung beitragen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001661" }

• 

  Mindmaps als Unterrichtsmethode

  Mindmaps sind eine gute Methode, um Ideen zu sammeln und Vorgehensweisen grafisch zu dokumentieren. Dieser Beitrag zeigt die Vorteile von Mindmaps beim Bearbeiten komplexer Aufgabenstellungen auf.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001595" }

• 

  Heterogenität im Klassenzimmer: kreative Methoden für individuelle Zugänge und Arbeitsweisen in allen Fächern

  Dieser Artikel zum Thema "Heterogenität im Klassenzimmer" zeigt, weshalb sich insbesondere kreative Unterrichtsmethoden für den angemessenen Umgang mit Vielfalt in Lerngruppen eignen. Zudem werden konkrete Beispiele vorgestellt, wie mit dem Einsatz von künstlerisch-ästhetischen Methoden im Fachunterricht individualisierte Lernarrangements gestaltet werden ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001660" }

• 

  Recherche mit Suchmaschinen

  Diese Unterrichtseinheit behandelt das Thema "Recherche mit Suchmaschinen". Die gezielte Recherche im Internet ist ein wichtiges Element der Medienkompetenz. Durch den Einsatz von Operatoren in Suchmaschinen wird in den meisten Fällen die Suche vereinfacht.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001605" }

• 

  Tablets im Unterricht

  Dieser Beitrag zum Thema Tablets vermittelt ein grundlegendes Verständnis davon, was unter einem Tablet zu verstehen ist, und zeigt auf, welche praktischen Vorteile sich durch den Einsatz von Tablets im Unterricht ergeben.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001585" }

• 

  Kreativer Unterricht Besser lernen mit allen Sinnen

  Dieser Artikel ist ein Plädoyer für ein anderes Lernen durch die Künste. Dass Lernen mit allen Sinnen zu besseren und nachhaltigeren Ergebnissen führt, hat die Neurowissenschaft schon lange bewiesen. Diese Erkenntnisse greift das Programm "Generation K" in Rheinland-Pfalz auf. An sechs Referenzschulen wird innerhalb des Rahmenprogramms ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001662" }

• 

  Schülerkolleg Pädagogik: Mediale Lebenswelt

  Die Arbeit an einer medienorientierten Fragestellung soll Jugendlichen die Auseinandersetzung mit ihren Erfahrungen in einer von Medien bestimmten Umwelt ermöglichen. Insbesondere sollen die Aufmerksamkeit für Unterschiede im medialen Handeln und damit einhergehende Beweggründe gefördert werden.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001598" }

• 

  Unterrichtsmaterial: Rechtssicherheit durch Lizenzierung

  Haben Sie sich auch schon mal gewundert, was es mit den kleinen CC-Bildchen oder dem Hinweis "Frei nutzbar" auf sich hat, die bei den Unterrichtsmaterialien von Lehrer-Online die rechte Spalte bevölkern? Bevor Verunsicherung oder Verwirrung entsteht, gibt es hier die Erklärung zu den kleinen Symbolen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1000154" }

• 

  Schülerreferate und Internet-Quellen: Beurteilungstipps

  Kaum ein Referat wird ohne Internetrecherchen erarbeitet. Adressen wie referatschleuder.de oder e-hausaufgaben.de sind Schülerinnen und Schülern bestens bekannt. Sind Referate, die im wesentlichen nach dem Muster "copy and paste" erstellt wurden, überhaupt zulässig? Und wenn ja, wie sollen sie bewertet werden?
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1000184" }

Seite:

1 2 3