Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: (Freitext: QUELLENARBEIT) und (Systematikpfad: EPOCHEN)

Es wurden 6 Einträge gefunden

Treffer:

1 bis 6

• 

  Tagebuch des Freiherrn vom Stein während des Wiener Kongresses

  Tagebuch des preußischen Beamten Heinrich Friedrich Karl vom und zum Stein, der als Berater des russischen Zaren Alexander I. am Wiener Kongress teilnahm.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:55728" }

• 

  Napoleon Bonaparte und die Französische Revolution - Verwendung der Quelle im Unterricht

  Aus dem Vorwort des Buches "Geschichte Napoleon Bonaparte's, Band 1" kann als Quelle am Ende einer Unterrichtseinheit über die Französische Revolution und Napoleons zur Wiederholung und Vertiefung eingesetzt werden.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:60147" }

• 

  „Hier hört alles Denken und alle Vernunft auf.“ Fritz Blum – Ein Mannheimer Abiturient im Ersten Weltkrieg

  Die hier vorgestellten Unterrichtsmaterialien sind für die Sekundarstufe I konzipiert. Vor dem Einsatz des Moduls im Unterricht sollte die Lerngruppe bereits Kenntnisse zu den Ursachen und dem Verlauf des Ersten Weltkrieges erworben haben. Im ersten Teil des Moduls setzen sich die Lernenden in einer Quellenarbeit mit ausgewählten Feldpostbriefen auseinander, die der im ...
  

  Details  

  

  { "LBS-BW": [] }

• 

  Shoah Memorial Frankfurt

  Das "Shoah Memorial Frankfurt" macht biografische Informationen zu allen bekannten Frankfurter Opfern der Shoah online zugänglich. Schüler*innen und andere Interessierte können mithilfe von verschiedenen Filtermöglichkeiten gezielt nach Personen recherchieren, die z.B. im selben Alter waren, im gleichen Stadtteil lebten, womöglich sogar in die gleiche Schule ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:64715" }

• 

  Multiperspektivität fördern mit eTwinning

  Multiperspektivität ist eine der zentralen Kategorien der Geschichtsdidaktik. Dank der Möglichkeiten der digitalen Medien kann Geschichte aus verschiedenen Perspektiven betrachtet und besprochen werden: bei der Arbeit mit Partnerschulen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1000074" }

• 

  Jugendliche als inoffizielle Mitarbeiter (IM) IM "Shenja"

  Anhand der Arbeitsmaterialien erfahren die Lernenden, wie jugendliche inoffizielle Mitarbeiter angeworben wurden, wie ihre Zusammenarbeit mit dem Ministerium für Staatssicherheit (MfS) aussah und welchen Einfluss dieses auf das Leben seiner Mitarbeiter hatte.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000041" }