Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( ( (Freitext: PRAXIS) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Systematikpfad: "MATHEMATISCH-NATURWISSENSCHAFTLICHE FÄCHER") ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE II")

Es wurden 33 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4

Treffer:

1 bis 10

• 

  mathematik lehren

  mathematik lehren ist die führende Fachzeitschrift für den Mathematikunterricht in den Sekundarstufen I und II und wendet sich an Lehrerinnen und Lehrer, an Referendarinnen und Referendare und an Lehramts-Studierende. Die Zeitschrift erscheint 6x jährlich. Im Jahresabonnement enthalten sind ein Friedrich Jahresheft und eine Ausgabe der Friedrich-Reihe SCHÜLER. Als ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:57469" }

• 

  School meets science. Auftaktveranstaltung "Physik im Kontext" in Berlin.

  In der Vergangenheit stellten viele Schülerinnen und Schüler Sinn und Nutzen des Physikunterrichts in Frage. Mit dem Modellversuch Physik im Kontext, der am 18. Mai 2004 in Berlin offiziell gestartet wurde, könnte Physikunterricht nun in den ´´Niederungen´´ der Praxis ankommen.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:25210" }

• 

  Ein Bach ist mehr als Wasser

  Unterrichtsmaterialien des HMULV zum Thema Ökologie und Schutz von Fließgewässern.In der direkt verlinkten Materialsammlung werden Möglichkeiten des fächverbindenden und projektorientierten Lernens zum Thema Ökologie und Schutz von Fließgewässern in der SEK I und II aufgezeigt. Neben ausführlichen Fachinformationen zur Fließgewässerökologie, zur Praxis der ...
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Unterricht Physik

  Bei Unterricht Physik stehen die Schüler im Mittelpunkt: motivierender Unterricht, neugierige Schüler zum Forschen anregen, neue Blicke auf die Welt ermöglichen und Altbekanntes in neuem Licht erscheinen lassen. Jede Ausgabe von Unterricht Physik liefert dazu das nötige Hintergrundwissen und die erprobte Praxis. Unterricht Physik zeigt, wie Sie Schülerinnen und Schüler ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:57404" }

• 

  Die den Lärm von Atomen hören: "Physik im Kontext" soll Schülerinnen und Schüler mehr für Naturwissenschaften und Technik aufschließen.

  Der Physikunterricht kränkelt. Mit ´´Physik im Kontext´´ soll diese traditionsreiche Naturwissenschaft an Schulen gesunden. ´´Physik im Kontext´´ (piko) ist ein Schulentwicklungsprogramm des Leibniz-Instituts für die Pädagogik der Naturwissenschaften an der Universität Kiel (IPN), das vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gefördert wird. Wie ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:23371" }

• 

  Individuelles Erfinden mit Hilfe der Konstruktionsaufgabe

  Dieses Video richtet sich an Lehrkräfte, die innerhalb eines technischen Unterrichtvorhabens die Methode der Konstruktionsaufgabe einsetzen möchten. Das Material wurde im Kontext des von der Deutsche Telekom Stiftung geförderten Programms "Junior-Ingenieur-Akademie" entwickelt.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_002374" }

• 

  QuaMath - Unterrichts- und Fortbildungsqualität in Mathematik entwickeln

  Das QuaMath-Programm hat das Ziel, zur Stärkung der mathematischen Bildung in Deutschland beizutragen, indem Schulen und Lehrkräfte bei der Weiterentwicklung ihres Mathematikunterrichts durch Fortbildungen, entsprechende Materialien und die Begleitung durch DZLM-qualifizierte Multiplizierende unterstützt werden. QuaMath knüpft an den Teamgeist der bundesweiten ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:63749" }

• 

  Moodle kann mehr

  Dieses Buch ist eine Schatzkiste voller Inspiration für didaktische Einsatzmöglichkeiten von Moodle: so viel Theorie wie nötig, so viel Praxis wie möglich, verschiedene Perspektiven von 56 Autor:innen und Zusatzmaterial auf einer TaskCard. Moodle kann mehr – nicht nur im Distanzunterricht. Daher haben in den letzten Monaten über 50 Lehrer:innen dazu gemeinsam ein Buch ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00018843" }

• 

  Junior-Ingenieur-Akademie: Didaktische Grundlagen für Technik-Projekte

  Dieser Beitrag gibt Ihnen einen Überblick über die beiden Handreichungen "Einführung in Projekte der Junior-Ingenieur-Akademie" und "Ein Projekt der Junior-Ingenieur-Akademie 'mehrdimensional' planen und präsentieren" von Dr. Martin Binder von der PH Weingarten. Die Handreichungen wurden im Kontext des von der Deutsche Telekom Stiftung ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001953" }

• 

  

  Feldmesspraktikum

  Lehrerhandbuch mit einer Anleitung zur Durchführung eines (etwa zehntägigen) Feldmesspraktikums. Aus der Praxis der Waldorfschulen.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:11913" }

Seite:

1 2 3 4