Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: (Freitext: PARTNERSCHAFT) und (Systematikpfad: "FACHUNABHÄNGIGE BILDUNGSTHEMEN")

Es wurden 21 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3

Treffer:

1 bis 10

• 

  Labyrinth - Kindermuseum

  Das Kindermuseum LABYRINTH versteht sich als außerschulischer Kultur- und Lernort. Es arbeitet mit den Methoden des handlungs- und erfahrungsbezogenen Lernens für Kinder von 4-14 Jahren, in enger Partnerschaft mit Schulen und außerschulischen Einrichtungen. Informationen zum Konzept und den Mitmach-Ausstellungen. Newsletter und Linkliste vorhanden.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:17352" }

• 

  Handreichungsreihe "Integration und Bildung"

  Handreichungsreihe "Integration und Bildung"
  

  Details  

  

  { "LBS-BW": [] }

• 

  Partnerschulnetz

  Virtuelle Partnerbörse die es deutschen und ausländischen Schulen weltweit ermöglicht, Wege zu einer internationalen Partnerschaft zu finden. Übersicht über alle angemeldeten Schulen. Direkte Kontaktaufnahme per e-Mail möglich.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:42516" }

• 

  Informationsseite "Schwanger unter 20"

  "Schwanger unter 20" ist ein Angebot der Bundeszentrale für gesundheitliche Aufklärung (BZgA). Die Seite stellt Beratungs- und Unterstützungsangebote vor, die jungen Menschen helfen, im Falle einer Schwangerschaft eine Entscheidung zu treffen. Unabhängig davon, ob man - die Schwangerschaft austragen will, - über einen Schwangerschaftsabbruch nachdenkt - oder das ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:54658", "Select.HE": "DE:Select.HE:997895" }

• 

  KMK-PAD: Erasmus+ Schulpartnerschaften

  Im Fokus der Erasmus+ Schulpartnerschaften stehen Begegnungen von Schülerinnen, Schülern und ihren Lehrkräften. Die Projektarbeit sollte sich Themen wie demokratischer Bildung oder der Vermittlung interkultureller Kompetenzen und Toleranz in der Schule widmen. In diesem Projekttyp werden außerdem Langzeitaufenthalte von Kindern und Jugendlichen an einer Partnerschule ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:61040" }

• 

  Trainingsangebote der Landeskommission Berlin gegen Gewalt

  Liste mit Trainingsangeboten im Bereich: - Interkulturelle Kommunikation und Antirassismus; - Gewaltprävention, Deeskalation und Zivilcourage; - Konfliktbewältigung in Tageseinrichtungen und Schulen mit Exkurs: Konfliktlotsen; - Konfliktbewältigung in Partnerschaft, Familie und Beruf; - Akzeptanz gleichgeschlechtlicher Lebensweisen; - Selbstbehauptung und Selbstverteidigung ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:30546" }

• 

  Stark im MiteinanderN - Projekt zur Förderung konstruktiver Konfliktkultur und Gewaltprävention an Westfalens Schulen

  Schule anders erleben ist der Anspruch des Projekts ´´Stark im MiteinanderN´´. In einer nur auf den ersten Blick ungewöhnlichen Partnerschaft haben die Westfälische Provinzial, das Jugendrotkreuz Westfalen-Lippe (JRK), der arbeitskreis soziale bildung und beratung (asb) und die Schulpsychologische Beratungsstelle der Stadt Münster das gemeinsame Projekt Stark im ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:22662" }

• 

  Bonjour: Videokonferenz im Fremdsprachenunterricht

  Grundschulkinder aus Deutschland und Frankreich bauen mit Hilfe der neuen Medien eine Partnerschaft auf. Die Kommunikation per Internet gibt beiden Seiten die Gelegenheit, ihr im Fremdsprachenunterricht erworbenes Wissen anzuwenden und mehr über die Möglichkeiten des Computers zu erfahren.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:35383" }

• 

  Die Kultur der Digitalität es geht nicht vorrangig um Tablets, Apps und Tools. Es geht um Unterrichtswandel.

  Angesichts einer sich verändernden Welt müsse sich auch die Schule dringend wandeln. Dass es dazu keineswegs vorrangig Strom bedarf und was "4K", "6P" sowie die derzeitigen Prüfungsformate damit zu tun haben, beschreibt dieser Fachbeitrag von Autor Holger Müller-Hillebrand.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1002095" }

• 

  Erwachsenwerden in Pandemiezeiten

  Dieser Fachartikel zeigt auf, wie Jugendliche die Covid-19-Pandemie erleben und was die Einschränkungen vieler Lebensbereiche für das Erwachsenwerden bedeuten. Der Artikel beschreibt, wie sich die Entwicklungsaufgaben der Adoleszenz in Pandemiezeiten verändern, und gibt Hinweise, wie Erwachsene (Lehrkräfte, Eltern) dabei Unterstützung geben können.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001887" }

Seite:

1 2 3