Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: ORIENTIERUNG) und (Bildungsebene: PRIMARSTUFE) ) und (Quelle: Lehrer-Online)

Es wurden 25 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3

Treffer:

1 bis 10

• 

  Übungen zur Rechts-Links-Orientierung

  Mithilfe dieser Materialien üben die Schülerinnen und Schüler die Richtungen rechts und links zu unterscheiden und gelangen zu mehr Orientierung und Sicherheit bezüglich der Richtungsangaben.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_001530" }

• 

  Orientierung im Raum: Berge und Höhenlinien

  Auf der Suche nach dem Schatz müssen die Kinder einen steilen Berg hinauf. Sie sind schon völlig erschöpft und wollen deshalb mithilfe ihrer Karte herausfinden, wie hoch der Berg ist und wie weit sie noch gehen müssen. In dieser Sequenz wird erklärt, was Höhenlinien sind und wie man damit die Form und Höhe eines Gebirges ablesen kann.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000604" }

• 

  Orientierung im Raum: Kompass

  Die beiden Kinder kommen an eine Wegkreuzung und streiten sich darüber, in welche Richtung sie jetzt weitergehen müssen. Sie wissen nicht, wie sie die Karte drehen sollen. Raphael hat eine Idee. Er hat seinen Kompass dabei. Leider verstehen die beiden aber nicht, wie sie diesen handhaben müssen. Felix erklärt den Kindern in dieser Sequenz, wie ein Kompass funktioniert und ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000605" }

• 

  Orientierung im Raum: Maßstab und Legende

  Die Kinder erkennen auf der Schatzkarte ihre Straße wieder und vergleichen die Zeichnung mit der realen Umgebung um ihr Haus. Felix erklärt den beiden, dass eine Landschaft auf einer Karte immer von oben dargestellt wird, wie wenn man aus einem Flugzeug darauf schaut. Damit alles auf eine kleine Karte passt, müssen die Gegenstände aber verkleinert werden. Diese Sequenz ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000606" }

• 

  Orientierung in der Zeit: Ohne Uhren

  Was würde passieren, wenn es gar keine Uhren geben würde? Diese Sequenz zeigt, wie ein Tag in Lenas leben dann ablaufen könnte. Es gerät alles durcheinander. Sie verpasst den Bus und sie kann sich nicht mit ihrem Bruder Paul zu einem bestimmten Zeitpunkt verabreden.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000607" }

• 

  Orientierung in der Zeit: Uhrzeiten

  Mithilfe einer Wanduhr wird erklärt, was ein Stunden-, Minuten- und Sekundenzeiger ist und wie man die Uhrzeit abliest. Außerdem erfahren die Kinder auf anschauliche Art und Weise, was eine Viertelstunde, eine halbe Stunde und eine Dreiviertelstunde ist.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000608" }

• 

  Orientierung in der Zeit: Zeitmessgeräte

  Lenas Opa liebt alte Uhren und er hat viele davon in seinem Wohnzimmer stehen. In dieser Sequenz wird gezeigt, welche Zeitmessgeräte es gibt und wie die Menschen früher die Uhrzeit bestimmt haben. Dabei wird durch eine kindgerechte anschauliche Animation erklärt, wie eine Sonnenuhr funktioniert.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000609" }

• 

  Unsere Schule ein Filmprojekt im Ganztag

  Dieses Arbeitsmaterial zum Filmprojekt "Unsere Schule - ein Filmprojekt im Ganztag" dient als Anleitung zur Erstellung eines Films über die eigene Schule. Es wurde im Kontext des von der Deutschen Telekom Stiftung geförderten Programms "Digitales Lernen Grundschule" entwickelt.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_001902" }

• 

  Deutschland: Länderkunde: Der Norden

  Eingeleitet wird die Sequenz durch eine Dienstreise von Joshuas Vater, die ihn nach Hamburg führt. Von diesem Ausgangspunkt aus werden die Stadtstaaten Hamburg und Bremen mit einigen Besonderheiten sowie die Bundesländer Mecklenburg-Vorpommern, Schleswig-Holstein und Niedersachsen vorgestellt.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000474" }

• 

  Den Schulanfang in Klasse 1 gestalten

  Die vorliegende Ideen- und Materialsammlung soll dabei helfen, der Lehrperson sowie den Schülerinnen und Schülern einen gelungenen Schulstart zu ermöglichen. Schulische Abläufe sollen transparent vermittelt und Orientierung im Raum "Schule" gegeben werden, sodass der neue Lebensraum zu einem bekannten und vertrauten Ort wird. Dabei teilt sich der Fachartikel in ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001403" }

Seite:

1 2 3