Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( ( (Freitext: OBJEKTE) und (Schlagwörter: ASTRONOMIE) ) und (Systematikpfad: ASTRONOMIE) ) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I")

Es wurden 4 Einträge gefunden

Treffer:

1 bis 4

• 

  Baryzentrische Bälle: Umlaufbahnen und der Massenmittelpunkt

  Bei dieser Aufgabe von ESERO wird das Prinzip der Momente (Momentensatz) auf rotierende Systeme angewandt, um das Konzept eines Baryzentrums bzw. Massenmittelpunkts zu demonstrieren, und um zu zeigen, wie sich Objekte im Orbit umeinander bewegen. Danach konsolidieren die Schüler*innen dieses Konzept durch Berechnung des Massenmittelpunkts in verschiedenen astronomischen ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:64551" }

• 

  Größenbestimmung von Protuberanzen

  Mit Bildbearbeitungsprogrammen werden Fotografien der Sonne im H-alpha-Licht selbst aufgenommen oder aus dem Internet genutzt, um einen Umrechnungsfaktor zu ermitteln (Kilometer/Pixel), mit dem die Dimensionen von Protuberanzen in einer einfachen mathematischen Fingerübung bestimmt werden können.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001544" }

• 

  Techmax 26: Massemonster im All - Wie Forscher das schwarze Loch in der Galaxis durchleuchten

  Schon der britische Naturforscher John Mitchell spekulierte 1783 über „dunkle Sterne“. Ein paar Jahre später vermutete der französische Mathematiker Pierre-Simon Laplace, dass diese Objekte tatsächlich existieren ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00019095" }

• 

  Beobachtungsvorbereitung mit Stellarium

  Die Planung einer Beobachtung und ihre außerunterrichtliche Durchführung unter freiem Himmel können bei Schülerinnen und Schüler einen nachhaltigen Eindruck hinterlassen und das latente Interesse an den Naturwissenschaften entzünden. Wie dies durch eine Planetarium-Software unterstützt werden kann, wird hier am Beispiel der Bedeckung der Plejaden und der Venus durch den ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001520" }