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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: LESEFERTIGKEIT) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Lernressourcentyp: ARBEITSBLATT)

Es wurden 4 Einträge gefunden

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  Das Lautlese-Tandem - Leseflüssigkeit steigern mit Lautleseverfahren

  Das Lautlese-Tandem ist eine effektive und zeitökonomische Methode zur Förderung der Leseflüssigkeit. Die Anleitung ist in Leichter Sprache verfasst und die einzelnen Schritte sind bebildert, weshalb ein Einsatz im Unterricht an Förderschulen sowie Hauptschulen und in inklusiven Settings möglich ist.
  

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  Förderkurse TEXTKOMPETENZ, Klasse 8-9

  Die Broschüre bietet Materialien zur Leseförderung für die 8. und 9. Schulstufe. Sie sind bewusst auf alle Fach- und Sachgebiete ausgedehnt, um Lesefertigkeit / Textverstehenskompetenz in allen Unterrichtsgegenständen zu fördern und nicht auf das Unterrichtsfach Deutsch zu beschränken.
  

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  QUICK-READ-TEXT "Zwei Freunde und eine verrückte Idee"

  Um Jugendlichen und jungen Erwachsenen Spaß am Lesen zu vermitteln, hat das Projekt a³ mehrere leicht lesbare Kurz-Romane erstellt. Die Quick-Read-Texte thematisieren jugendorientierte Themen und enthalten aktivierende und handlungsorientierte Aufgabenvorschläge in unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden sowie lernmotivierende Rätsel.
  

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  Best-Practice-Beispiele im Fach Deutsch (Sekundarstufe 1)

  Jedes Best-Practice-Beispiel bietet unterschiedliche Übungen zu allen vier Kompetenzbereichen und ermöglicht so einen Einblick in die praktische Umsetzung der Bildungsstandards im Unterricht. Im Inhaltsverzeichnis werden die verwendeten Kompetenzen (= Deskriptoren) den jeweiligen Übungen zugeordnet, um die Verbindung von Theorie und Praxis zu verdeutlichen. Ebenso sollen ...
  

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