Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: (Freitext: KONZEPTION) und (Bildungsebene: ELEMENTARBILDUNG)

Es wurden 6 Einträge gefunden

Treffer:

1 bis 6

• 

  Einrichtungskonzeption & pädagogische Arbeit

  Fördergeber*in: Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend
  

  Details  

  

  { "PEP": "DE:PEP:4fe3a052-4c2b-461c-9fe1-0e0a29ba9b76" }

• 

  Praxisbeispiel: Organisationsstruktur in Kindertageseinrichtungen

  Fördergeber*in: null
  

  Details  

  

  { "PEP": "DE:PEP:8f1395cd-0ce5-405f-98f0-b8f3bd1e332f" }

• 

  Brandenburg: Schulentwicklung - Sprachbildung

  Es ist die Aufgabe aller Schulstufen und Fächer, den Unterricht sprachförderlich zu gestalten sowie Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern, Fachsprache zu vermitteln und Mehrsprachigkeit zu unterstützen. Damit das gelingt, sind schulinterne Absprachen nötig. In einem Schulentwicklungsprozess wird die Qualität des Unterrichts und der außerunterrichtlichen ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:29221" }

• 

  Internetseiten zur Verkehrserziehung von Kindern im Grundschulalter beim Radfahren

  Internetauftritt zur Verkehrserziehung für Kinder im Kindergarten- und Grundschulalter. Kinder können sich über Spiele und Kurzfilme spielerisch umfangreiches Wissen rund ums Radfahren aneignen. Über verschiedene Quiz können sie ihr Wissen überprüfen. Begleitend dazu gibt es viele Informationen für Eltern und Lehrer.
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:46955" }

• 

  Einrichtungskonzeptionen verfassen, überarbeiten und ergänzen. Arbeitsmaterialien für die fallorientierte Lehre

  Es wird als Standard von Institutionen der frühkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung angesehen, über eine Einrichtungskonzeption zu verfügen. Dieses spezifische Dokument gilt sowohl als Qualitätskriterium wie auch als Instrument von Organisationsentwicklung. Nicht umsonst wird der Konzeptionsarbeit in Einrichtungen daher viel Aufmerksamkeit geschenkt. Die Konzeption ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:64187" }

• 

  Dortmunder Beiträge zur Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts

  Eines der zentralen Anliegen der Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts stellt die Verbindung von konstruktiven Entwicklungsarbeiten und rekonstruktiven empirischen Analysen der Besonderheiten, Voraussetzungen und Strukturen von Lehr- und Lernprozessen dar. Dieses Wechselspiel findet Ausdruck in der sorgsamen Konzeption von mathematischen Aufgabenformaten und ...
  

  Details  

  

  { "DBS": "DE:DBS:57472" }