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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: INSTITUT) und (Quelle: "Bildungsserver Hessen") ) und (Systematikpfad: "SPRACHEN UND LITERATUR")
Es wurden 39 Einträge gefunden
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Mit Menschen aus anderen Kulturkreisen leben
Unterrichtsanregungen für bilingualen Unterricht in Jg. 7/8 (Hessisches Institut für Lehrerfortbildung1996)
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Leitfäden nach Fächern: Moderne Fremdsprachen
Leitfaden. Maßgebliche Orientierungstexte zum Kerncurriculum. Hrsg. vom Institut für Qualitätsentwicklung. Wiesbaden 2011
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App vom Goethe-Institut: Deutschlernen für Flüchtlinge
Flüchtlinge, die Unterstützung beim Erlernen der deutschen Sprache suchen und kostenfrei Deutsch üben wollen, finden hier ab sofort eine Vielzahl von Sprachlernangeboten des Goethe-Instituts: Selbstlernkurse, Sprechübungen und Videos sowie Informationen zum Umgang mit Behörden, im Alltag oder bei der Arbeitssuche. Alle Angebote funktionieren auf Smartphones und Tablets. ...
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Institut culturel franco-autrichien: La génération kangourou
In einem word-Dokument bietet das franco-österreichische Kulturinstitut eine Zusammenfassung des Films, inhaltliche Fragen, Filmkritiken und passende Grammatikübungen.
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Partizipialattribut / Relativsätze 1
Umwandlung von Partizipialattributen in Relativsätze. Mit Lösungsschlüssel. Institut für Internationale Kommunikation Düsseldorf
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Grimm'sche Märchen auf Spanisch
Das Goethe-Institut bietet eine Übersicht mit gelungenen Übersetzungen!
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Partizipialattribut / Relativsatz 2
Hier sollen Relativsaetze in Partizipialattribute umgewandelt werden. Mit Lösungsschlüssel. Institut für Internationale Kommunikation Düsseldorf
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KIRKE
Wichtigste deutsche Adressensammlung: Katalog der Internet-Ressourcen für die Klassische Philologie aus Berlin,Prof. Dr. Ulrich Schmitzer, Institut für Klassische Philologie, Humboldt-Universität zu Berlin.
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Materialien für den bilingualen Unterricht
Unterrichtsanregungen in den Fächern ʺGeographyʺ und ʺWeltkundeʺ (Institut für Qualitätsentwicklung Schleswig-Holstein 2020)
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Zum individualisierten Lernen und zur Selbstreflexion
Kompetenzraster, die der Selbstevaluation der Lernenden dienen, werden zahlreich entwickelt. Bekannt geworden ist das Raster, das am Institut Beatenberg (Schweiz) entstanden ist. In der neueren Lehrwerkentwicklung wird der „Portfoliogedanke“ aufgenommen und führt zu erweiterten Angeboten zur Selbstreflexion und Dokumentation des Lernfortschritts.
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