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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: HAUPTSCHULE) und (Systematikpfad: "SOZIALKUNDLICH-PHILOSOPHISCHE FÄCHER")
Es wurden 17 Einträge gefunden
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Werkstatt Hauptschule
Die Nibelungenschule - eine Grund- und Hauptschule in Lampertheim-Hofheim - stellt hier ihre Arbeit in Hauptschulklassen vor.
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Unterrichtsmodell (Hauptschule)
Mit diesem Link finden Sie ein Unterrichtsmodell ”Giordano Bruno” - konzipiert für die Hauptschule mit weiterführenden Informationen.
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bpb: Was geht?
"Was geht?" ist eine Publikationsreihe der Bundeszentrale für politische Bildung, die speziell für die Arbeit mit Jugendlichen (z.B. an Hauptschulen oder in der offenen Jugendarbeit) entwickelt wurde. Sie besteht jeweils aus dem "Was geht?"-Heft für Jugendliche und einer pädagogischen Handreichung.
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Leitfragen für den kath. Religionsunterricht in der Hauptschule
Leitfragen für den kath. Religionsunterricht
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Auftrag des kath. Religionsunterrich in der Hauptschule
Information zum Unterrichtsfach "Kath. Religion" an Hauptschulen in Niedersachsen
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Die Ersten. Die ersten Gewinner im Bundesfinale "Jugend debattiert" gekürt.
16.000 Jugendliche aus 169 Schulen aller Schulformen, von Hauptschule bis Gymnasium, haben 2003 am Bundeswettbewerb ´´Jugend debattiert´´ teilgenommen. Den Teilnehmern am Bundesfinale in Berlin werden herausragende Qualitäten im Umgang mit der Sprache bescheinigt.
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Handreichung ʺLernort Bodenʺ
Die Handreichung bietet Unterrichtsmaterial für den handlungsorientierten und fächerübergreifenden Unterricht in der Sekundarstufe der Hauptschule, der Realschule und des Gymnasiums in Bayern und den Einsatz in der außerschulischen Bildung.Der modulare Aufbau der Handreichung mit jeweils einführenden Sachinformationen und einer Fülle ausgearbeiteter und praxiserprobter ...
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Nelson Mandela - sein Leben und Schaffen: Arbeitsblatt für den Geschichtsunterricht in der Haupt- und Mittelschule
Finden Sie hier einen Text zu Nelson Mandela mit passenden Fragen für den Geschichtsunterricht in der Mittel- und Hauptschule.
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Bildung
Das Thema Bildung ist ständig in der Diskussion. Aber durchgreifende Fortschritte sind nicht in Sicht. Welche Bedeutung hat die öffentliche (negative) Diskussion für die Betroffenen? Ständig werden die Schüler/innen mit Unmutsäußerungen aus Presse und Wirtschaft konfrontiert. Den Schulabsolventen, ob Hauptschülern oder Abiturienten, mangele es an Kompetenzen und ...
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Schokofair - Stoppt Kinderarbeit
SchokoFair ist ein Projekt von Schülerinnen und Schülern der Montessori-Hauptschule Düsseldorf. Uns regt es auf, dass die Süßwarenindustrie trotz Zusagen bisher kaum etwas gegen die Kinderarbeit tut. Auf dieser Seite gibt es: Information - Dokumentation - Unterschriftenaktion
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