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Sozialphilosoph zu Jürgen Habermas‘ 90. Geburtstag - Axel Honneth und Martin Saar im Gespräch mit René Aguigah
Sozialphilosoph zu Jürgen Habermas‘ 90. Geburtstag„Rezo ist Habermasianer“ Axel Honneth und Martin Saar im Gespräch mit René Aguigah
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Der Verlorene
Lesung und Gespräch mit dem Autor Aufzeichnung vom 9. März 2021 im Literaturhaus Stuttgart Audio Dauer 54:47 zum Herunterladen als MP3 In dem Gespräch geht es um die zentralen Fragen was den Autor beim Schreiben beschäftigt hat – und welche biografischen Bezüge gibt es?
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Wer redet ist nicht tot
Sozialkundelehrer Thomas Brandt erteilt Politikunterricht im Gespräch mit dem Podcaster Holger Klein (2022).
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Interview: Das philosophische Werk von Karl Marx Interpretiert, ideologisiert
Das philosophische Werk von Karl MarxInterpretiert, ideologisiert, dogmatisiert Sabine Nuss im Gespräch mit Maike Albath
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Theologie und Corona - Besonnen durch die Glaubenskrise
Das geistige Leben verändert sich, wenn Gottesdienste und Gemeindearbeit wegfallen. Moderne Theologie müsse sich zwar naturwissenschaftlichen Erkenntnissen unterordnen. Dennoch sagte der katholische Theologe Magnus Striet im Dlf: ʺIch glaube schon, dass es hilft, sich am Ende in Gott festzumachen.ʺMagnus Striet im Gespräch mit Christiane Florindeutschlandfunk.de, Tag für ...
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DLF-Sendung zum ʺKommunionstreit der Bischöfeʺ
ʺDer Kommunionstreit der Bischöfe hat bizarre Formen angenommenʺDas römische Lehramt lebe in einer ʺhoch dogmatisierten, verknöcherten Weltʺ, weit weg von den Gläubigen, sagt der Theologe Michael Seewald. In seinem neuen Buch zeigt er, dass die Geschichte des katholischen Dogmas bewegter ist, als manche Entscheidungen zu Kommunion und oder Frauenweihe vermuten ...
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Welche Erfahrungen machen Schüler mit Demokratiebildung an ihrer Schule? - Gespräch mit zwei Frankfurter Schülern
In dem Podcast-Interview mit den Schülern Gabriel Hanika und Miguel Lagaly De Los Santos geht es um ihre individuellen Erfahrungen und Eindrücke bei der Vermittlung von Demokratie im Schulunterricht sowie den Möglichkeiten der demokratischen Partizipation von Schüler*innen im Schulsystem. Beide können von sehr positiven Beispielen aus ihrer Schullaufbahn berichten. So ...
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