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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: GESCHICHTE und USA) und (Lernressourcentyp: LERNKONTROLLE) ) und (Systematikpfad: USA)

Es wurden 9 Einträge gefunden

Treffer:

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  Slavery and the Making of America

  Umfangreiches Dossier aus Quellen und anderem Anschauungsmaterial zu den wichtigen Aspekten dieses Themas. Außerdem werden sechs Unterrichtseinheiten für die Altersgruppe von 9 bis 18 Jahren vorgeschlagen (PBS, USA 2004-14).
  

  Details  

  

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  Desperate Crossing - The Untold Story of the Mayflower

  Excerpt from an History Channel overview of the Mayflower journey (YouTube 2014)
  

  Details  

  

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  The History of Slavery in America

  Dreiteiliges Video bei YouTube (2014)
  

  Details  

  

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  The Coming of the American Revolution

  Primary sources and essays arranged into 15 topics relating to the events leading up to the American Revolution. Teachers find some lesson plans (Massachusetts Historical Society 2010-14).
  

  Details  

  

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  Die ersten zehn US-Präsidenten

  Wer kennt sich aus in der US-amerikanischen Geschichte? Hier müssen die ersten zehn Präsidenten chronologisch nach ihrer Amtszeit sortiert werden.
  

  Details  

  

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  Wer war wann Präsident der USA?

  Hier müssen die us-amerikanischen Präsidenten seit dem 2. Weltkrieg chronologisch nach ihrer Amtszeit geordnet werden.
  

  Details  

  

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  Welche Vornamen haben die US-amerikanischen Präsidenten?

  Wer kennt die Vornamen der US-amerikanischen Präsidenten?
  

  Details  

  

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  Wie heißen die US-amerikanischen Präsidenten?

  Mit Hilfe der Vornamen soll der Nachname der US-Präsidenten gefunden werden.
  

  Details  

  

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  US-Wahlatlas 2012 (Süddeutsche)

  Wie wird der Präsident gewählt? Welche Macht hat der Kongress? Wie wird er gewählt? Welche Macht haben Gouverneure? Welche Staaten sind die wichtigen Tipping Point States? Wo haben die Wähler faktisch den meisten Einfluss? Auf dieser Seite bekommen Sie Antworten auf diese und weitere Fragen im Zusammenhang mit den Präsidentschaftswahlen 2008 und 2012. Statistische Daten ...
  

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