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  • GEOlino: Die Evolution des Menschen

    Vor knapp sieben Millionen Jahren begann in Afrika die Erfolgsgeschichte des Menschen. Mit vielen, vielen Zwischenstufen wurde daraus der heutige Mensch. Und der eroberte bald fast den gesamten Erdball. Lernt die Entwicklung des Menschen mit tollen Animationen kennen!

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  • Evolution online - ein interaktiver Film

    Interaktiver Film über die Entwicklung des Menschen (Englisch), des Institute of Human Origins an der Arizona State University. Mit interaktiven Übungen (z.B. Skelettbau).

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  • Wie lebte der Neandertaler?

    Seite des Landschaftsmuseums Obermain: Kurzer und anschaulicher Überblick. Überwiegend aus anderen Internetangeboten zusammengefasst.

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  • Neandertalerjahr 2006

    Webseite des Neandertal-Museums zum Neandertaler 2006 zu den zentralen Veranstaltungen in Deutschland.

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  • Mammuts - Eiszeitgiganten zwischen Mythos und Wiedergeburt

    Das Dossier beschäftigt sich mit den tonnenschweren Tieren der Eiszeit, die noch vor 20.000 Jahren über die Kältesteppen Europas, Nordamerikas und Asiens zogen.

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  • Wikipedia: Kreationismus

    Eintrag in der dynamischen online-Enzyklopädie

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  • Wikipedia: Neandertaler

    Dynamischer Lexikoneintrag mit Forschungsgeschichte, Kulturgeschichte, Forschungsstand, Bibliographie und vielen Internetlinks.

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  • Neandertalerjahr 2006

    Webseite des Neandertal-Museums zum Neandertaler 2006 zu den zentralen Veranstaltungen in Deutschland.

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  • Planet Schule: Quiz Neandertaler

    Wie hat der Neandertaler gelebt? Was hat er gejagt? Welche Werkzeuge hat er benutzt? Das Quiz vermittelt den Schülerinnen und Schülern Einblicke in die Welt der ausgestorbenen Urzeitmenschen und regt zum Weiterforschen an. Die verwendeten Video-Ausschnitte stammen aus den Filmen "Den Neandertalern auf der Spur - Aktuelle Forschung" und "Unser Herr Mettmann - ...

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  • Evolution: Entstehung der Welt

    In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Evolution: Entstehung der Welt" lernen die Schülerinnen und Schüler die Evolutionstheorie von Charles Darwin kennen. Das angestrebte Wissen basiert auf naturwissenschaftlichen Erkenntnissen und führt Ursache-Wirkungsbeziehungen auf diese zurück. Eine ideologie- und mythenfreie Darstellung erhebt den Anspruch an aufgeklärte ...

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