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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: DIAGNOSE und FÖRDERUNG) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

Es wurden 7 Einträge gefunden

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  D. Gaile: Allgemeine Aspekte von Diagnose und individueller Förderung

  PPT-Präsentation für Fachkonferenz und Unterrichtsplanung. Aus: for.mat - Materialien zur kompetenz- bzw. standardbasierten Unterrichtsentwicklung
  

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  { "HE": [] }

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  Märchen schreiben unter dem Schwerpunkt ”Diagnose und Förderung”

  Das ISB hat im Rahmen der ”Modularen Förderung Deutsch” ein Starterkit ”Märchen” entwickelt, das sehr gute Materialien zur Diagnose und Förderung enthält: Analyse der Lernausgangslage - differenzierte Arbeits- und Übungsangebote in Form von Aufgabenkarten, Auswertungsbögen für die Korrektur. 107 Seiten pdf? Das Angebot ist sehr umfangreich und lässt sich sehr ...
  

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  { "HE": "DE:HE:1575572" }

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  Der Besuch der alten Dame

  Kompetenzorientierte Planung von Unterricht mit vielen Materialien auch zur Diagnose/Förderung und Ergebnissicherung
  

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  { "HE": "DE:HE:1203842" }

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  Kompetenzorientiert diagnostizieren und fördern

  Das vorliegende Modul enthält Texte und Materialien für Multiplikatoren (Fachmoderatorinnen/Fachmoderatoren, Fachberaterinnen/Fachberater und Fachleiterinnen/Fachleiter) im Fach Deutsch.Beide Teile können jeweils abschnittsweise und als vollständiges Heft heruntergeladen werden. Teil I: auf dem Weg zu den Prüfungen 10 Teil II: Deutschunterricht entwickeln - Sprache ...
  

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  { "HE": "DE:HE:1761563" }

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  Modulare Förderung Deutsch

  Im Mittelpunkt des Konzepts steht eine begabungsgerechte Förderung aller Schülerinnen und Schüler auf der Basis einer fundierten Analyse der Lernausgangssituation die als Grundlage für das Festlegen von Zielkompetenzen dient und als Ausgangspunkt für die Bereitstellung vielfältiger Lernsituationen genutzt wird.   Ziel sind der Erwerb und die Sicherung von ...
  

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  { "HE": "DE:HE:1575585" }

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  FörMig Diagnosematerialien

  Bei FörMig steht eine Reihe von Diagnose-Instrumenten zur Verfügung die vom Programmträger entwickelt, erprobt und evaluiert wurden. Sie geben Lehrkräften präzise Auskünfte über den Sprachstand und liefern ihnen wertvolle Hinweise für die aufbauende individuelle Förderung im Unterricht:
  

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  { "RP": "DE:SODIS:RP-07955821" }

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  Grundlagen für zeitgemäßen Mathematikunterricht

  Um Kinder kompetenzorientiert zu fördern und zu fordern, sollte der Mathematikunterricht auf einigen zentralen Grundlagen aufbauen. Die Förderung individueller Kompetenzen gilt es in einem "guten Unterricht" zu initiieren. Doch nicht durch "gute Aufgaben" allein wird dies ermöglicht: An ihre Seite müssen auch gute Methoden treten, durch die sie zu einem ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013481" }