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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: DIAGNOSE) und (Systematikpfad: GRUNDSCHULE) ) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

Es wurden 5 Einträge gefunden

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  Diagnose- und Fördermaterialien Bereich ʺNatürliche Zahlenʺ

  Für den Bereich ʺNatürliche Zahlenʺ finden Sie hier zum kostenlosen Download Diagnose- und Fördermaterialien zu den Schwerpunkten Zahlverständnis, Operationsverständnis, Zahlenrechnen und Ziffernrechnen.
  

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  Materialpaket: Kann das stimmen? - Sachtexte

  Auf den Seiten von PIK AS, einem Kooperationsprojekt zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts an Grundschulen, finden Sie ein Materialpaket zu einer Unterrichtsreihe zum Thema ʺKann das stimmen? - Sachtexteʺ. Die Materialien stehen zum kostenlosen Download zur Verfügung.
  

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  Gesichertes Verständnis mathematischer Inhalte entwickeln

  Ziel des Mathematikunterrichts ist es, dass die Kinder ein gesichertes Verständnis mathematischer Inhalte entwickeln. Dabei spielt die Gestaltung des Mathematikunterrichts eine zentrale Rolle, da die Kinder in diesem die Möglichkeit bekommen müssen, dieses Verständnis aufzubauen. Es werden zentralen Inhalte zu den folgenden Bereichen beispielhaft konkretisiert: Zahlen und ...
  

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  FörMig Diagnosematerialien

  Bei FörMig steht eine Reihe von Diagnose-Instrumenten zur Verfügung die vom Programmträger entwickelt, erprobt und evaluiert wurden. Sie geben Lehrkräften präzise Auskünfte über den Sprachstand und liefern ihnen wertvolle Hinweise für die aufbauende individuelle Förderung im Unterricht:
  

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  Grundlagen für zeitgemäßen Mathematikunterricht

  Um Kinder kompetenzorientiert zu fördern und zu fordern, sollte der Mathematikunterricht auf einigen zentralen Grundlagen aufbauen. Die Förderung individueller Kompetenzen gilt es in einem "guten Unterricht" zu initiieren. Doch nicht durch "gute Aufgaben" allein wird dies ermöglicht: An ihre Seite müssen auch gute Methoden treten, durch die sie zu einem ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00013481" }