Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( ( (Freitext: DEFINITION) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Systematikpfad: DEUTSCH) ) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

Es wurden 10 Einträge gefunden

Treffer:

1 bis 10

• 

  Rollenbiografie

  Die Seite liefert eine Definition der Textsorte, einen Leitfaden zur Erstellung einer Rollenbiografie und Tipps zum Schreiben.
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:2828666" }

• 

  Stadtgedicht ”Industriestadt sonntags abends”

  Der vorliegende Unterrichtsentwurf will am Beispiel des Stadtgedichtes ”Industriestadt sonntags abends” (1971) von Hildegard Wohlgemuth eine Annäherung an die metaphorische Sprache, insbesondere an eine Definition von Personifikationen in diesem Werk, versuchen. Jg. 7-8Es bietet sich an, einen Vergleich mit heutigen Städten zu ergänzen.
  

  Details  

  

  { "HE": "DE:HE:1787084" }

• 

  Kommentar als Textsorte

  Hier geht es zunächst um eine Definition des Kommentars als meinungsbildende journalistische Textsorte und die Sonderformen Kolumne, Glosse, Leitartikel.
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Parabeln: Definition und Interpretation der epischen Kleinform

  Diese Unterrichtseinheit zu Parabeln zielt auf eine Definition der epischen Kleinform "Parabel" und einen schöpfungsorientierten Umgang mit dieser Textsorte.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000695" }

• 

  Mobbing in der Schule

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Mobbing erarbeiten sich die Lernenden an unterschiedlichen Beispielsituationen eine Definition von Mobbing und lernen erste Möglichkeiten zur Konfliktlösung kennen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007143" }

• 

  Liedtexte zur Analyse der Syntax von Lyrik

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema Analyse der Sytax von Lyrik dienen Lieder als Einführung in die Definition der Gattung Lyrik, indem ihre poetische Sprache analysiert wird. Die Kinder lernen außerdem, die drei Gattungen Lyrik, Epik und Dramatik zu unterscheiden.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000724" }

• 

  Rhetorische Figuren: Stilmittel im Unterricht

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Rhetorische Figuren" werden anhand mediengestützter und kreativer Aufgabenstellungen Stilmittel zum einen definiert und interpretiert, zum anderen selbst verfasst und in ihrer Wirkung reflektiert.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000659" }

• 

  ZEIT Dossier: Literatur der Klassik (1786 - 1832)

  Die Epoche der Weimarer Klassik (nach dem Wohn- und Schaffensort der wichtigsten Autoren auch Weimarer Klassik genannt) beginnt mit Goethes erster Italienreise im Jahr 1786 und reicht je nach Definition bis zu Schillers Tod 1805 oder dem Tod Goethes im Jahr 1832 . Das Ziel der Klassik war die “Humanität” - man ging davon aus, dass der Mensch zum “Guten” erziehbar ...
  

  Details  

  

  { "HE": [] }

• 

  Das Stadtgedicht "Industriestadt sonntags abends"

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Großstadt-Lyrik" für die Sekundarstufe I erarbeiten die Schülerinnen und Schüler das Gedicht "Industriestadt sonntags abends" von Hildegard Wohlgemuth unter besonderer Berücksichtigung der Stilmittel. Durch die Arbeit mit Word und Google verbessern sie außerdem ihre Medienkompetenz.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1000732" }

• 

  ZEIT Dossier: Literatur der Klassik (1786 - 1832)

  Die Epoche der Weimarer Klassik (nach dem Wohn- und Schaffensort der wichtigsten Autoren auch Weimarer Klassik genannt) beginnt mit Goethes erster Italienreise im Jahr 1786 und reicht je nach Definition bis zu Schillers Tod 1805 oder dem Tod Goethes im Jahr 1832 . Das Ziel der Klassik war die Humanität - man ging davon aus, dass der Mensch zum Guten erziehbar ...
  

  Details  

  

  { "Select.HE": "DE:Select.HE:1725534" }