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Es wurden 79 Einträge gefunden

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  Feuer und Flamme: Chemie der Kerze

  spannende Experimente und Informationen rund um das Thema Kerze von der Universität Rostock.
  

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  Chemie der Luft

  Unterschiedliche spannende Informationen zum Thema Luft. Was verschmutzt die Luft?Dicke Luft in Mega-CitiesDie schmutzigsten Städte der WeltSteinfraß am Kölner Dom Stein-Unverträglichkeit Rekordausstoß von CO2Die Keeling-KurveEine Hülle aus GasDer Kreislauf des Sauerstoffs
  

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  Chemie und Kunst: Pigmente

  Erforschung der stofflichen Grundlagen der Malerei steht im Mittelpunkt dieser fächerübergreifenden Unterrichtseinheit. Die Lernatmosphäre sollte durch das Spannungsfeld der Gegensätze, der Berührungspunkte und Wechselwirkungen zwischen der Chemie als einer exakten Wissenschaft und der Kunst geprägt sein. Die Beschäftigung mit den modernen Informationstechnologien ...
  

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  Säuren, Laugen und Salze (Zitronensaft und ʺRohrfreiʺ)

  „Chemie fürs Leben“am Beispiel vonZITRONENSAFT UND „ROHRFREI“- eine alltags- und schülerorientierte Unterrichtseinheit zum ThemaSäuren, Laugen und Salze im Chemieunterricht der Sekundarstufe I -
  

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  Chemie.de

  Seite der chemischen Industrie; Einladend! ständige Aktualisierung??; für den Chemieunterricht weniger geeignet!
  

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  { "HE": "DE:HE:2787812" }

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  Leitfähigkeit in der Chemie (Entdeckendes Lernen; Praktikum)

  Die Schüler sollen durch selbständig entworfene Experimente zum Thema ʺElektrische Leitfähigkeit von Lösungenʺ einige grundlegende Erkenntnisse gewinnen. Alle nötigen Materialien für die Lehrkraft und für die Studierenden liegen dieser Unterrichtseinheit bei.
  

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  Titan

  Übersichtsartikel zum Titan
  

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  Haber, Fritz

  
  

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  { "HE": "DE:HE:2787794" }

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  Rutherford, Ernest

  Sir Ernest Rutherford, 1. Baron Rutherford of Nelson, war ein neuseeländischer Atomphysiker englischer Abstammung, der den Nobelpreis für Chemie im Jahre 1908 erhielt.
  

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  Methodenbausteine

  Ziel dieser umfangreichen Seiten mit konkreten Unterrichtsbeispielen ist es ein klareres Bild der methodischen Maßnahme ʺMethodenbausteinʺ zu zeichnen und den Prozeß des Lehrens für Dozenten und Seminarlehrer auf eine didaktisch fundierte Basis zustellen.
  

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  { "HE": "DE:HE:2793248" }

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