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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: ALLGEMEINES und ÜBERBLICK) und (Bildungsebene: ERWACHSENENBILDUNG) ) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

Es wurden 7 Einträge gefunden

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  Sprachensteckbrief Türkisch

  Eine Information des Bundesministeriums für Unterricht, Kunst und Kultur; Referat für Migration und Schule, WienAuf der Seite können Sie den Sprachensteckbrief auch als PDF-File herunterladen (14 Seiten).?
  

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  Der Fotoeffekt eine vertiefende Betrachtung

  Quantenphysik, Fotoeffekt Teil 2: In dieser Einheit wird der Fotoeffekt in seinen Ausprägungen (äußerer, innerer und atomarer Fotoeffekt) näher erforscht. Neben differenzierenden Aufgaben für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II stehen auch Lösungen für diese Einheit bereit.
  

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  Englisch für Bankkaufleute: advising customers

  Diese berufsbezogene Unterrichtseinheit befasst sich mit Kundenservice am Geldautomaten auf Englisch. Mittels Rollenspielen sollen Hemmungen abgebaut und berufsspezifisches Vokabular rund um die Hilfestellung am Geldautomaten gefestigt werden.
  

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  Wortschatzarbeit: "Frutas"

  In dieser Unterrichtseinheit wird das Wortfeld "Frutas" spielerisch eingeführt und angewendet. Zudem vertiefen die Lernenden zur Förderung der kommunikativen Handlungskompetenz Redewendungen für ein Einkaufsgespräch.
  

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  Regelmäßige spanische Verben im "Flipped Classroom"

  Diese Unterrichtseinheit zum Thema "Regelmäßige Verben auf -ar, -er, -ir" flippt die Vermittlung der Form- und Regelbildung der Konjugation von regelmäßigen spanischen Verben im Indikativ Präsens mithilfe eines Lehrvideos und integrierten interaktiven Übungen.
  

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  Digitale Bildung im Französischunterricht: die Proteste der "Gilets Jaunes" in den Medien

  In dieser Unterrichtseinheit zu den Protesten der "Gilets Jaunes" analysieren, bewerten und reflektieren die Lernenden unterschiedliche Berichterstattungen über die Demonstrationen der "Gelbwesten".
  

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  Pretérito Imperfecto: cuando era joven

  In dieser Unterrichtseinheit zum Thema "Pretérito Imperfecto" entdecken die Schülerinnen und Schüler anhand der eigenen Kindheit Bildung und Gebrauch der neuen Vergangenheitsform.
  

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