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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: ALLGEMEINES und ÜBER und TIERE) und (Bildungsebene: PRIMARSTUFE) ) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

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  • Stockente - Hintergrundinformationen

    Thematische Hintergrundinformationen über die Stcokente finden Sie auf den Seiten des NABUs.

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  • Tiere und ihre Lebensräume

    In themendifferenzierten Gruppenarbeiten sollen sich die Schülerinnen und Schüler der dritten und vierten Grundschulklasse im Bereich des Themas ”Tiere und ihre Lebensräume” über eines der im folgenden genannten Unterthemen informieren, Plakate, Informationsblätter und ein Lebensraumbeispiel des Tieres für die ganze Klasse entwerfen.

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  • Eine Art hat viele Gesichter

    Eine ausführliche Dokumentation der Unterrichtseinheit zum Thema ”Eine Art hat viele Gesichter” finden Sie auf den Seiten von lehrer-online. Erstellt wurde diese von Herrn Böhme.

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  • Arten und ihre Lebensräume

    Im Vordergrund dieser Unterrichtseinheit von Ulrich Böhme steht eine Exkursion in einen Zoo oder ein naturkundliches Museum. Anhand eines Kartenspiels kann das Thema Biologische Vielfalt verfestigt werden. (Quelle:lehrer-online)

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  • Spurensuche in der Natur

    Hier finden Sie einen Unterrichtsvorschlag im pdf-Format der Natur und Umweltakademie des Landes NRW zum Thema: Spurensuche in der Natur-Suche und Auswertung tierischer Lebensspuren.

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  • Vogelarten - Steckbriefe

    Zu verschiedenen Vogelarten finden Sie hier auf der Seite birds-online.ch Steckbriefe mit wissenswerten und interessanten Informationen.

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  • Hintergrundinformationen: Höckerschwan

    Thematische Hintergrundinformationen über den Höckerschwan befinden sich auf dieser Seite.

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  • Hintergrundinformationen: Stockente

    Thematische Hintergrundinformationen über die Stockente stehen auf den Seiten von planet-wissen.de zur Verfügung.

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  • Artensteckbrief - Gemeine Keiljungfer

    Einen Artensteckbrief über die Gemeine Keiljungfer finden Sie hier auf dieser Seite.

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  • Heimische Vögel (Unterrichtseinheit)

    In dieser Unterrichtssequenz lernen die Schülerinnen und Schüler die Bestimmungsmerkmale heimischer Vögel kennen und erstellen mit Hilfe verschiedener Informationsmittel einen Steckbrief über einen Vogel ihrer Wahl, der anschließend auf der Schulhomepage, beispielsweise mithilfe von Primolo, präsentiert wird. Material steht zum Download zur Verfügung.

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