historische Quellen - kostenloses Unterrichtsmaterial, Arbeitsblätter und Übungen
Warum historische Kompetenzen für die Auswertung von digitalen Quellen nicht ausreichend sind
SAM WINEBURG Warum historische Kompetenzen für die Auswertung von digitalen Quellen nicht ausreichend sind - aus: Sebastian Barsch, Andreas Lutter, Christian Meyer-Heidemann (Hg.) unter Mitarbeit von Hans-Joachim Langbehn Fake und Filter Historisches und politisches Lernen in Zeiten der Digitalität - Wochenschauverlag 2010
tambora.org (inklusive Historische Klimadatenbank (HISKLID))
tambora.org unterstützt die kollaborative Arbeit in der Historischen Klimatologie. Ein Hauptziel dieses Forschungszweiges ist die Rekonstruktion des Klimas vergangener Jahrhunderte aus historischen Quellen. Experten sind eingeladen sich als Reviewer für den Publikationsprozess zu bewerben. Jeder ist eingeladen, in den Daten zu suchen und selbst beizutragen. Die Historische ...
Karl Bühler: Die Entwicklung des Zeichnens
Neue historische Quellen zum Zeichnen online: Karl Bühler: Die Entwicklung des Zeichnens, In: ders.: Abriss der geistigen Entwicklung des Kindes. Heidelberg (7) 1949; Erstausgabe Leipzig 1919, S. 116-136. undEduard Steigerwaldt: Das Lehr- und Lernbare des Zeichnens. München 1928, S. 1-18
Indikatoren für ENSO-Ereignisse
Verläßliche meteorologische Daten, die für eine historische Betrachtung von ENSO geeignet sind, liegen erst seit ca. 1850 vor, ozeanographische Daten erst seit knapp 80 Jahren. Klimaforscher und Ozeanographen bedienen sich daher auch indirekter Quellen, der sogenannten Indikatoren, um meteorologische Daten zu erhalten und damit Rückschlüsse auf El Niño- bzw. La ...
Das Konstanzer Konzil - übersetzt in Playmobil
Geschichte wird immer rekonstruiert: auf der Grundlagen von historischen Quellen tragen Historiker Informationen zusammen und rekonstruieren von ihrer Zeitgenossenschaft aus die Vergangenheit. Meist finden diese Rekonstruktionen im Geiste statt, finden ihren Weg über Worte auf Papier und werden so multipliziert. Einen anderen Ansatz hat das Archäologische Landesmuseum in ...
Das Attentat von Sarajevo 1914 in der Vergangenheit und Gegenwart
Der Unterrichtsvorschlag soll Lernenden exemplarisch an einem Beispiel den Unterschied zwischen Quellen aus der Vergangenheit und geschichtskulturellem Erinnern der Gegenwart (Film, Comic etc.) deutlich machen. Durch eine Recherche im Netz werden historische Bilder vom Attentat wie solche der Gegenwart gesammelt, ausgestellt und die Unterschiede (Ziele, Gestaltung etc.) ...
Quelle
- Bildungsserver Hessen (6)
- Lehrer-Online (5)
- Bildungsmediathek NRW (4)
- Deutscher Bildungsserver (4)
- Bildungsserver Rheinland-Pfalz (2)
- Landesbildungsserver Berlin-Brandenburg (1)
Systematik
- Sozialkundlich-Philosophische Fächer (21)
- Geschichte (17)
- Epochen (12)
- Geschichtliche Überblicke (8)
- Landesgeschichte, Regionalgeschichte (6)
- Neuere Geschichte (4)
- Politik (4)
Schlagwörter
- Polen (3)
- Geschichte (3)
- Nationalsozialismus (3)
- Deutsch-Polnische Geschichte (2)
- Quelle (2)
- Deutsche Teilung (2)
- Quellen (2)
Bildungsebene
- Sekundarstufe I (21)
- Sekundarstufe Ii (10)
- Hochschule (2)
- Primarstufe (2)
- Fort- und Weiterbildung (2)
Lernressourcentyp
- Unterrichtsplanung (10)
- Arbeitsblatt (6)
- Arbeitsmaterial (2)
- Karte (1)
- Video/animation (1)
- Projekt (1)


