Die Helmholtz-Gemeinschaft initiierte um die Jahrtausendwende die Gründung ihrer ersten Schülerlabore um den Nachwuchs für naturwissenschaftliche und technische Berufe zu fördern. Es können junge Menschen von Grundschülern bis zu Abiturienten durch selbstständiges Experimentieren erfahren, wie interdisziplinäres Denken und Arbeiten in der Forschung funktionieren. Die ...

In diesem Comic wird die Frage behandelt, wie wir in Deutschland wählen: Welche Wahlsysteme gibt es? Was unterscheidet Erst- und Zweitstimme? Was sind Überhangmandate? Was passiert, wenn ich nicht wähle und warum sollte man überhaupt noch wählen gehen?

Um Schülerinnen und Schüler vermehrt für Naturwissenschaften zu interessieren wurden seit 2000 an verschiendene universitären Standorten in Deutschland Schülerlabore - School Labs - eingerichtet. Die Schülerlabore bieten unterschiedliche Experimente zu verschiedenen naturwissenschaftlichen Phänomenen und Fragestellungen wie bspw. zu Themen der Optik, der Energie, der ...

Hermann Ludwig Ferdinand von Helmholtz war ein deutscher Physiologe und Physiker. Als Universalgelehrter war er einer der vielseitigsten Naturwissenschaftler seiner Zeit und wurde auch Reichskanzler der Physik genannt.

Magnetfeld einer HELMHOLTZ-Spule CC BY-SA 4.0, via Wikimedia Commons Jakob Enevoldsen; bearbeitet von LEIFIphysik

Das Helmholtz-Zentrum für Infektionsforschung in Braunschweig erforscht Infektionskrankheiten sowie deren Prävention und Behandlung. Das Portal bietet u.a. einen ”Infothek” - Bereich.

Pädagogisch erprobte Spiel- und Lernsoftwareangebote, die Nachhaltigkeitsperspektiven vermitteln, spielerisch Umweltthemen verständlich erklären und so die Umweltkompetenzen aller stärken. Forschende des Helmholtz-Zentrums für Umweltforschung lassen ihre aktuellen Forschungsergebnisse in die Ausgestaltung einfließen und zusammen mit Expert*innen aus der Didaktik und ...

Die elfte Ausgabe von Klar Soweit?, dem Helmholtz-Wissenschaftscomic, beschäftigt sich mit Elementarteilchen und Lichterzeugung.

Wettbewerbsunterlagen zu -Unterricht innovativ- des Helmholtz-Gymnasiums Bielefeld und des Engelbert-Kaempfer-Gymnasiums Lemgo. Erfahrungsbericht und Bilanzierung des Projektes.

Materialien zum Download speziell für Schüler*innen und Lehrkräfte: Versuchsanleitungen und Arbeitsbögen, Bilderbücher, Spiele, Filme und mehr