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Ergebnis der Suche nach: (Freitext: DEZIMALZAHLEN) und (Systematikpfad: MATHEMATIK)

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  Vergleich von Dezimalzahlen

  Vergleich von Dezimalzahlen Ist die Schokolade zum Preis von 0,89€ oder die zum Preis von 0,95€ billiger? Um dies zu wissen, muss man zwei Dezimalzahlen miteinander vergleichen. Hier gibt es unterschiedliche Strategien.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:56403" }

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  Umrechnen von Dezimalzahlen in Brüche

  Es gibt drei Methoden, eine Dezimalzahl in einen Bruch umzuwandeln: 1. Nachkommastellen zählen. 2. Periodenlänge zählen. 3. Auswendiglernen.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:56406" }

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  Bruchrechnen und Dezimalzahlen üben mit Schneewittchen

  Mit diesem Unterrichtsmaterial zu Dezimalzahlen wiederholen und festigen die Lernenden anhand einer Rechengeschichte um Schneewittchen Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division von Dezimalbrüchen.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_001566" }

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  Dezimalbruch

  Dezimalbrüche sind Zahlen in Kommaschreibweise. Man begegnet ihnen überall im Alltag, sei es bei Preisschildern, bei Größenangaben oder auf dem Display des Taschenrechners. Dezimalzahlen sind eine Möglichkeit Bruchzahlen kompakt darzustellen.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:56402" }

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  Videos zum Rechnen mit Größen

  In diesem Videokurs für den Mathematik-Unterricht lernen und wiederholen Schülerinnen und Schüler das Rechnen mit verschiedenen Größen wie zum Beispiel Geldbeträgen, Zeitangaben und Längenangaben.
  

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  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000016" }

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  Ausgewähltes Material zum Inhaltsbereich "Brüche, Prozente und Dezimalzahlen"

  Das zentrale Ziel des Projekts, allen und somit gerade auch den schwächeren Schülerinnen und Schülern mathematische Erkenntnisse zu ermöglichen, wird von Mathematikdidaktikern am Institut für Entwicklung und Erforschung des Mathematikunterrichts in Dortmund verfolgt, die Materialien zur „Sicherung mathematischer Basiskompetenzen“ entwickeln, erproben und ...
  

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  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00011092" }

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  Hauptnenner bilden

  Als Hauptnenner zweier oder mehrerer Brüche bezeichnet man das kleinste gemeinsame Vielfache ihrer Nenner. "Auf den Hauptnenner bringen" bedeutet, die Brüche alle so zu erweitern oder zu kürzen, dass alle den selben Nenner besitzen.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:56060" }

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  Gemischter Bruch

  Bei einem gemischten Bruch ist der Bruch aufgeteilt in eine ganze Zahl und einen Bruch. Der Zähler des zugehörigen Bruches muss dabei größer sein als der Nenner.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:56043" }

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  Division von Dezimalbrüchen

  Die Division von zwei Dezimalbrüchen kann man in eine Division von zwei ganzen Zahlen umformen. Dann kann man wie gewohnt dividieren.
  

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  { "DBS": "DE:DBS:56404" }

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  Videos zur Bruchrechnung

  In diesem Videokurs für den Mathematikunterricht in Berufsintegrationsklassen erwerben die Schülerinnen und Schüler die wichtigsten Grundkompetenzen im Bereich der Bruchrechnung.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000018" }

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