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Ergebnis der Suche nach: (Systematikpfad: "PRAKTISCHE FÄCHER") und (Systematikpfad: SPORT)
Es wurden 1129 Einträge gefunden
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Fußballtaktik
Was ist Taktik? Die Individualtaktik - Die Basis jeder Taktik Die Gruppentaktik - Kombinieren und unterstützen Mannschaftstaktik - Als Kollektiv zum Sieg
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Fußballregeln
Regeln in Kurzform & einfach erklärt. Alles zu Abseitsregeln, Handspiel und den neuen Fußballregeln 2019
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Sport
In dem Bereich "Sport" auf der "Lernspaß für Kinder"-Internetseite findet man viele interessante Informationen zu verschiedenen Sportarten, den erfolgreichsten deutschen Sportlern und den größten sportlichen Ereignissen.
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Fair Play Preis
kurzes Video zum Fair Play im Sport gezeigt an einem Beispiel von Katrin Green 2011
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Kooperieren - Kooperation - Kooperatives Lernen
ausführliches Material zum Thema ʺKooperationʺ auf sportunterricht.de
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Fair Play im Sport
einfache Erläuterung des Begriffs ʺFair Playʺ mit Beispielen
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Fair Play
Beschreibung einiger Beispiele von Fair Play im Sport, Links zu den passenden Videobeiträgen und Fragen für Schülerinnen und Schüler auf Wimasu
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Mediatisierung des Sports
Website von M. Ortmanns, 2020, die den Einfluss der Medien auf den Sport aus verschiedenen Perspektiven erläutert.
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Sport und Politik - Unterrichtseinheiten
Themenblätter im Unterricht von J. Mittag, L.Fiege, M. Seltmann von der Bundeszentrale für politische Bildung Wie politisch ist der Sport? Wie setzte ich die Materialien im Unterricht ein? Spitzensport als Instrument der Politik Im Fokus: Die Vergabe der Fußball-WM nach Katar Sportpolitik, Fußball, Olympische Spiele, Sportgroßereignisse, Sportgeschichte ...
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Einführung der Rolle vorwärts am Schwebebalken
Die Rolle vorwärts wird für das Turnen auf dem Schwebebalken im Ganzlernverfah- ren zunächst auf dem Boden und dann in Bodennähe auf der Langbank ausgeführt. Um die Halswirbelsäule zu schützen, kann ein Schwamm in den Kragen des Shirts gesteckt werden. Je nach Vorerfahrung der Schülerinnen und Schüler (SuS) bedarf es einer Lehrein- heit, um die Technikmerkmale der ...
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