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  • Mathematik-Olympiaden e.V.

    Zweck des Vereines ist die Förderung von Bildung und Erziehung, insbesondere von mathematisch interessierten Schülerinnen und Schülern in der Bundesrepublik Deutschland. Es werden Aufgaben mit Lösungen und Bewertungsvorschlägen für alle Stufen der Mathematikolympiade erarbeitet und interessierten Bundesländern zur Verfügung gestellt. Die Aufgaben sind downloadbar, ...

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    { "DBS": "DE:DBS:1738" }

  • Unterrichtsentwicklung III: Potenziale von eLearning zur Unterstützung des selbst gesteuerten und kooperativen Lernens in der beruflichen Erstausbildung

    Das Dossier 3 für das BLK-Modellversuchsprogramm “Selbst gesteuertes und kooperatives Lernen in der beruflichen Erstausbildung“ (SKOLA) befasst sich mit den Potenzialen von E-Learning in der Berufsausbildung. Sinn und Zweck von E-Learning, existierende Anwendungen in der Berufsbildung und förderliche Rahmenbedingungen werden beschrieben.

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  • Richtlinien über die Begabtenförderung berufliche Bildung für junge Absolventinnen und Absolventen einer Berufsausbildung, Bundesanzeiger vom 20.11.2019

    Aus den Mitteln für die Begabtenförderung berufliche Bildung fördert das BMBF junge Absolventinnen und Absolventen einer Berufsausbildung nach Maßgabe dieser Richtlinien und der Allgemeinen Verwaltungsvorschriften zu § 44 Bundeshaushaltsordnung (BHO). Ziel und Zweck der Förderung ist die persönliche und berufliche Entfaltung der Handlungskompetenz begabter und ...

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  • Mathe-Quelle

    Eine Homepage, die dem Zweck dient, MathematiklehrerInnen der Sek I und II einen möglichst schnellen Zugang zu Materialien zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung zu ermöglichen. Neben Materialien gibt es auch Links zu Informationen zum Mathematik-Studium, zu Mathematik-Lexika, zur Geschichte der Mathematik und zu Computerprogrammen mit ...

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    { "DBS": "DE:DBS:1235" }

Vorschläge für alternative Suchbegriffe:

[ Ziel [ Sinn [ Funktion [ Hausaufgabe [ Schüler [ Pädagogik [ Kind [ Fachdidaktik [ Erziehungsziel [ Religionsunterricht [ Religionslehre [ Religionskunde [ Lernen [ Förderung [ Problem [ Kunstunterricht