Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: WISSEN) und (Lizenz: CC-BY-NC-ND) ) und (Systematikpfad: GESCHICHTE)

Es wurden 35 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3 4

Treffer:

1 bis 10

• 

  Die Berliner Mauer: Tour 2 - Entdeckungsmaterial für Kinder

  Hanisauland hat zwei "Mauer-Touren“ zusammengestellt: >>Wenn ihr mit eurer Schulklasse, euren Eltern, Geschwistern oder Freunden in der deutschen Hauptstadt unterwegs seid, könnt ihr diese Touren nutzen, um die restlichen Spuren der Berliner Mauer zu entdecken. Einfach ausdrucken und auf Entdeckungstour gehen!
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00017489" }

• 

  Länder - Material für Lehrkräfte

  Passend zu: Länder - Lernmaterial für Kinder von HanisauLand. Ein Land nur an seinem Umriss erkennen? Die Länder nennen, in denen Kinder Schuluniformen tragen? Die Essgewohnheiten anderer Länder kennen und typische Mahlzeiten probieren? Beginnend mit Europa haben Lernende die Möglichkeit, verschiedene Länder kennenzulernen und so die ganze Welt zu entdecken. ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00017486" }

• 

  Die europäische Union - Lernmaterial für Kinder

  Die Europäische Union hat 27 Mitgliedsstaaten. In diesen Ländern leben insgesamt mehr als 446 Millionen Menschen. In diesem Spezial stellt HanisauLand.de die Staaten vor, die zur EU gehören. Es wird erklärt, wie in der EU Politik gemacht wird und welche Institutionen in der EU besonders wichtig sind. Und es gibt viele Informationen über das Europäische Parlament. ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00003801" }

• 

  Die Berliner Mauer: Tour 1 - Entdeckungsmaterial für Kinder

  HanisauLand hat für Kinder zwei "Mauer-Touren“ zusammengestellt: In der Berliner Innenstadt ist an vielen Stellen der ehemalige Mauerverlauf im Boden mit einer doppelten Pflastersteinreihe und gusseisernen Tafeln mit der Aufschrift „Berliner Mauer 1961–1989“ markiert. Auf dem früheren Grenzstreifen ist teilweise ein Weg eingerichtet worden, der von Radfahrern und ...
  

  Details  

  

  { "LEARNLINE": "DE:SODIS:LEARNLINE-00017490" }

• 

  Deutsche? Russen? Russlanddeutsche?: Migrationsgeschichten von Spätaussiedlern: Begriffe, Fremd- und Selbstbeschreibungen

  Mithilfe des Unterrichtsmaterials reflektieren die Schülerinnen und Schüler die Fremd- und Selbstwahrnehmung sowie die bestehenden Vorurteile gegenüber (Spät-)Aussiedlerinnen und (Spät-)Aussiedlern.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000077" }

• 

  Deutsche? Russen? Russlanddeutsche?: Migrationsgeschichten von Spätaussiedlern: Biografien von "Spät-AussiedlerInnen"

  Anhand von biographischen Geschichten lernen die Schülerinnen und Schüler die persönlichen Migrationsgeschichten von (Spät-)AussiedlerInnen kennen.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000075" }

• 

  Gründe, die zum Widerstand führten

  Mithilfe einer Text- und Filmanalyse lernen die Schülerinnen und Schüler politische, gesellschaftliche und kulturelle Gründe kennen, die Menschen zum Widerstand gegen das DDR-Regime führten.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000053" }

• 

  (Spät-)Aussiedler in Deutschland

  Der Grundlagentext liefert Daten, Zahlen und Fakten zum Thema Spätaussiedler in Deutschland und benennt politische Hintergründe.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000080" }

• 

  Fluchtmotive vor dem Mauerbau 1961

  Seit Bestehen der Bundesrepublik Deutschland und der DDR siedelten viele Menschen aus dem Osten in den Westen über. Was waren ihre Beweggründe?
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000044" }

• 

  Die Grenzsperranlagen: der Todesstreifen in Berlin

  Am Beispiel der Grenzanlage zwischen Ost- und West-Berlin befassen sich die Schülerinnen und Schüler mit dem Aufbau der Grenzsperranlagen. Dabei halten sie Unterschiede im geschichtlichen Zeitverlauf fest.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000049" }

Seite:

1 2 3 4