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Ergebnis der Suche nach: ( (Freitext: JAGD) und (Bildungsebene: "SEKUNDARSTUFE I") ) und (Quelle: "Bildungsserver Hessen")

Es wurden 9 Einträge gefunden

Treffer:

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  Jagd auf die Artenvielfalt?

  
  

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  Jagd auf die Artenvielfalt?

  An zahlreichen Beispielen (Elefant, Schneeleopard...) werden Unterrichtsmaterialien für verschiedene Schulstufen rund um die ʺWare Tier / Pflanzeʺ und deren Schutz angeboten.
  

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  Höckerschwan - Hintergrundwissen

  Hintergrundinformationen über den Höckerschwan finden Sie hier.
  

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  Mäusebussard - Informationen

  Thematische Hintergrundinformationen über den Mäusebussard finden Sie hier auf dieser Seite.
  

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  Adolf Eichmann: die Jagd bis zum Prozess

  Adolf Eichmann ist der „Organisator des Holocaust“. Eichmann setzt den Beschluss der Wannseekonferenz von 1942 um: Die systematische Verfolgung, Vertreibung, Deportation und Ermordung von Millionen von Juden.
  

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  CO2 - Die Jagd auf den Klima-Superschurken

  Weg mit dem Kohlendioxid - aber wie? Das ist für die Menschheit die große Preisfrage des 21. Jahrhunderts. Diese Folge nimmt die drei wichtigsten Strategien unter die Lupe: CO2 wegsperren - die technische Lösung, CO2 teuer machen - die wirtschaftswissenschaftliche Lösung, und CO2 verbieten - die politische Lösung. Was davon funktioniert? Jennifer Sieglar geht der Sache ...
  

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  Landesforsten Rheinland-Pfalz

  Das Portal enthält vielfältige Angebote und Informationen rund um das Thema Wald, Waldnutzung, Jagd... Es wird vom Ministerium für Umwelt, Forsten und Verbraucherschutz Rheinland-Pfalz betrieben.
  

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  Warum der Mensch laufen lernte

  Der alten These, menschliche Vorfahren hätten vor sieben Millionen Jahren in der Savanne über Büsche und Gräser hinweg ihrer Nahrung erspähen wollen und deswegen das zweibeinige Laufen erfunden, wird von den Filmautoren des als Ausschnitt gezeigten Terra X - Videos (3:28min) widersprochen. Auch die Idee, die Jagd habe ihn zum Läufer werden lassen, gelte nicht ...
  

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  Eingereiste: Neophyten und Neozoen in Deutschland

  In diesem Modul (mit Arbeitsblättern, Lösungen und Vorschlägen für Unterrichtsgänge) lernen die SchülerInnen vier Neophyten kennen, die (nicht nur) in Frankfurt stark verbreitet sind (späte Traubenkirsche, Rubinie...). Sie setzen sich aktiv und handlungsorientiert mit der Biologie von Neophyten, ihren Ausbreitungstechniken und der Problematik invasiver Arten ...
  

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