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Ergebnis der Suche nach: ( ( (Freitext: LITERATUR) und (Quelle: "Bildungsserver Hessen") ) und (Schlagwörter: SCHULE) ) und (Lernressourcentyp: UNTERRICHTSPLANUNG)

Es wurden 5 Einträge gefunden

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  Schule mehrsprachig - Trio

  Diese österreichische Internetseite beschäftigt sich mit mehrsprachigem Lernen in der Schule. Sie zeigt Projekte, weist auf zweisprachige Bücher hin und präsentiert ʺTrioʺ, ein mehrsprachiges Magazin, dessen Beiträge auch sehr gut im Unterricht eingesetzt werden können. Es werden immer neue Sprachen vorgestellt, so dass Migrantenkinder auch Texte in ihrer Muttersprache ...
  

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  Zeitschriften in die Schule

  Ab sofort können Lehrkräfte an weiterführenden und berufsbildenden Schulen ihre Schüler:innen ab Klasse 5 für „Zeitschriften in die Schulen“ anmelden. Nach den Osterferien 2022 erhalten die registrierten Klassen Magazinpakete zum Einsatz im Unterricht. Das bewährte Printangebot wird dann durch eine breite digitale Auswahl an Zeitschriften ergänzt. Um die ...
  

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  Handreichung zur Förderung von Lesekompetenz

  Für die Jahrgangsstufen 1- 10 in Grundschulen und allen weiterführenden Schulen. PDF 68 Seiten. Mit dieser Handreichung will das LISUM den Schulen einen „Handlungsrahmen“ an die Hand geben, der die Planung von Entwicklungsvorhaben zur Leseförderung strukturieren hilft. Er knüpft an den aktuellen fachdidaktischen Erkenntnissen an, die Lesen als einen individuellen ...
  

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  Film und Schule

  FILM+SCHULE NRW empfiehlt mit seinem Label ʺAusgezeichnet!ʺ besonders für den Unterricht geeignete Spielfilme. Zu diesen Empfehlungen gibt es jetzt Unterrichtsmaterial, inkl. Arbeits- und Aufgabenblättern, Filmausschnitten und Filmstills. Das Besondere daran, die Arbeitsmaterialien liegen als PDFs und Word-Dateien vor, zur individuellen Anpassung an die ...
  

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  KMK-Projekt: ProLesen - Auf dem Weg zur Leseschule

  Aufgabe der am Ende 138 Projektschulen in 12 Bundesländern war es, Konzepte, Materialien und Beispiele guter Praxis zu sammeln, zu sichten, ggf. zu überarbeiten oder neu zu entwicklen. Das besondere Interesse galt dabei der Förderung der in den PISA-Studien identifizierten ”Risiko”-Gruppen: Jungen, Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund sowie aus sozial ...
  

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