Ergebnis der Suche

Ergebnis der Suche nach: ( ( ( (Freitext: MACHT) und (Systematikpfad: GRUNDSCHULE) ) und (Systematikpfad: WIRTSCHAFT) ) und (Systematikpfad: GESELLSCHAFT) ) und (Systematikpfad: "GESCHICHTLICHE ÜBERBLICKE")

Es wurden 28 Einträge gefunden

Seite:

1 2 3

Treffer:

1 bis 10

• 

  Die Bundesregierung: Woher kommt Macht?

  Wie kommt die Bundeskanzlerin eigentlich zu ihrem Posten? Wie wird eine Regierung gebildet? Wer entscheidet über die Vergabe von Macht? Mit diesen Fragen beschäftigt sich die Sequenz.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000478" }

• 

  Die Bundesregierung: Wer hat Macht?

  Die umfassende Sequenz begleitet die Kanzlerin bei ihren Regierungsgeschäften und zeigt die Arbeit der Regierungsmitglieder. Hierbei wird deutlich, dass es zwar Kompetenzen gibt, die bei der Kanzlerin/dem Kanzler allein liegen, sie/er aber keinesfalls alleine regieren kann. Auch die Minister haben ihre eigenen Verantwortungs- und Gestaltungsbereiche, sind aber ebenso nicht ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000477" }

• 

  Die DDR Der Sozialismus wird Realität

  In diesem Arbeitsmaterial setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit der DDR und dem Leben in einem sozialistischen Staat auseinander. Sie erarbeiten, dass die DDR keine Demokratie war, die sozialistischen Versprechen in der Alltagsrealität nicht funktionierten und die DDR nur durch Überwachung und Repression fortbestehen konnte.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_001814" }

• 

  Autonome und Gewalt

  In diesem Arbeitsmaterial zum Thema "Gewalt und Militanz" beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler mit der autonomen Ideologie, der autonomen Szene, deren Gewaltanwendung und den Unterschieden zum restlichen Linksextremismus.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_001809" }

• 

  Wer oder was waren eigentlich die 68er?

  Dieser Unterrichtseinheit liegt ein Basisartikel zugrunde, in dem die zunehmende Personalisierung, Medialisierung und Historisierung von Politik beleuchtet wird.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1001094" }

• 

  Getrennte Welten? Migranten in Deutschland

  Welche Probleme entstehen, wenn die Integration von Zugewanderten verbesserungswürdig ist? Was sollten Mehrheitsgesellschaft und Politik, was die Migranten selbst dazu beitragen, "getrennte Welten" zu verhindern?
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000066" }

• 

  Changemakers: die globalen Protestbewegungen "Fridays for Future" und "Black Lives Matter" im Vergleich

  In dieser Unterrichtseinheit vergleichen die Schülerinnen und Schüler die "Fridays for Future"-Bewegung mit der "Black Lives Matter"-Bewegung. Sie recherchieren über die geschichtlichen Hintergründe, Zielsetzungen, Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Erfolge beider Protestbewegungen. Die Arbeitsergebnisse werden präsentiert und diskutiert. In einer ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007663" }

• 

  Kolumbus' Westexpedition 1492 ein Erfolg?

  Die Unterrichtseinheit zu Kolumbus' Westexpedition 1492 führt an das Thema "Entdeckung und Eroberung Amerikas durch die Europäerinnen und Europäer" heran. Die Lernenden werden für die Bedeutung des eurozentrischen Weltbildes sowie wirtschaftlicher und politischer Machtziele bereits bei der ersten Westexpedition sensibilisiert.
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.un_1007700" }

• 

  Deutsche Einheit Interkulturell

  Wie erlebten Menschen nichtdeutscher Herkunft die Umbrüche Ende der 1980er Jahre, den Mauerfall und die ersten Jahre der deutschen Einheit? Ihre Sichtweisen in der Geschichte zur deutschen Einheit kommen kaum vor. Wie sich ihr Leben im geteilten und wiedervereinigten Deutschland gestaltete, macht das digitale Bildungsangebot "Deutsche Einheit Interkulturell" neu ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.ar_1001913" }

• 

  Die Gerechten von Yad Vashem: Die Gedenkstätte

  Yad Vashem ist vieles: Ort der Erinnerung, Mahnmal, ein Museum, ein Archiv und eine Forschungsstätte. Hier forscht auch Irena Steinfeld. Immer neue Rettergeschichten werden geprüft - nach ihren Motiven und dem Risiko, das die Retter zu tragen hatten. Unter den Helfern finden sich Menschen aller Gesinnungen, es sind sogar Antisemiten unter ihnen oder Wehrmachtsoffiziere. ...
  

  Details  

  

  { "LO": "DE:LO:de.lehrer-online.wm_000482" }

Seite:

1 2 3