Summer School 2016 "Vom Lehramt in die Bildungsforschung! - forschungsmethodische Werkzeuge und Perspektiven" - Deutscher Bildungsserver

Summer School 2016 "Vom Lehramt in die Bildungsforschung! - forschungsmethodische Werkzeuge und Perspektiven"

01.08.2016 - 05.08.2016

Augustinerkloster zu Erfurt
Augustiner Straße 10
99084 Erfurt
Thüringen
Deutschland
summerschool@uni-erfurt.de

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Methoden der empirischen Bildungsforschung sind allgemein nicht Teil eines Lehramtsstudiums. Für Promovierende mit einem abgeschlossenen Lehramtsstudium stellt die Durchführung einer empirischen Untersuchung sowie die daran anschließende Auswertung oftmals eine Hürde dar. Aber auch für LehramtsabsolventInnen, die keine Dissertation anstreben, sind grundlegende methodische Kenntnisse hilfreich, um Studien aus der Bildungsforschung im Hinblick auf die Gestaltung ihres pädagogischen Alltags auswählen, zielgerichtet rezipieren und die Erkenntnisse in die schulische Praxis übertragen zu können. Auch ist es für Lehramtsstudierende durch die fehlenden forschungsmethodischen Kompetenzen schwierig abzusehen, was eine empirisch orientierte Promotion bedeutet und welche Anforderungen notwendig sind. Die geplante Summer School soll auf diesen Bedarf eingehen. Im Rahmen der Summer School treten ProfessorInnen sowie NachwuchswissenschaftlerInnen miteinander in einen fruchtbaren wissenschaftlichen Diskurs, um eigene Forschungsvorhaben zu reflektieren, Potentiale und Grenzen qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden auszuloten. Darüber hinaus soll die überregionale Vernetzung und Etablierung stabiler Forschungsverbünde über die Einzeluniversität hinaus gefördert und der nationale sowie internationale Austausch angeregt werden. Fachvorträge und Workshops ausgewiesener Experten unterstützen dabei die Kompetenzentwicklung der NachwuchswissenschaftlerInnen im Bereich empirischer Bildungsforschung. Die Veranstaltung wird von der Forschungsgruppe „Bildungsqualität“ der Universität Erfurt in Kooperation mit der Erfurt School of Education und dem Forschungs- und Doktorandenkolleg IV der Friedrich-Schiller-Universität Jena durchgeführt und vom BMBF gefördert.