Massive Open Online Courses: Modelle und Konzepte des Online-Lernens

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Massive Open Online Courses: Modelle und Konzepte des Online-Lernens

h t t p s : / / w w w . a c a d e m i a . e d u / 1 2 3 4 3 1 5 2 / M a s s i v e _ O p e n _ O n l i n e _ C o u r s e s _ M o d e l l e _ u n d _ K o n z e p t e _ d e s _ O n l i n e - L e r n e n s Externer Link

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Jochen Robes (HQ Interaktive Mediensysteme GmbH/Weiterbildungsblog) gibt in diesem Beitrag einen Überblick über die Idee und das Phänomen Massive Open Online Courses (MOOCs), setzt sich mit den Blickwinkeln der Anbieter, der Hochschulen, der Unternehmen und der Teilnehmenden auseinander und beschäftigt sich mit den Herausforderungen eines solchen Lernexperiments. Über academia.edu ist das Dokument frei im Internet lesbar.

Fach, Sachgebiet

Weiterbildung und Erwachsenenbildung Weiterbildungswege

Schlagwörter

Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Online, Lernen, Lernform, Lehrform, Konzept, Modell, Übersicht, Entwicklung, massive open online course, MOOC, MOOCs,

Bildungsbereich	Erwachsenenbildung
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Dr. Jochen Robes, E-Mail: jochen.robes@t-online.de
Erstellt am
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang	ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig	nein
Entnommen aus	Auszug aus dem Handbuch E-Learning, April 2015, 24 Seiten
Zuletzt geändert am	13.05.2015