Centre for Educational Research and Innovation
Students with disabilities, learning difficulties and disadvantages.
Statistics and indicators.
h t t p s : / / d o i . o r g / 1 0 . 1 7 8 7 / 9 7 8 9 2 6 4 0 0 9 8 1 3 - e n
[ Students with disabilities, learning difficulties and disadvantages.Link defekt? Bitte melden! ]
This book provides an internationally comparable set of indicators on educational provision for students with disabilities, learning difficulties and disadvantages. It looks in detail at the students concerned, where they are educated (special schools, special classes or regular classes) and what their level of education is (pre-primary, primary, lower secondary and upper secondary education). It also includes information on the physical provision and on student/teacher ratios and discusses policy implications concerning special education. This volume is an updated edition of the statistics and indicators issued in 2004... and will be of particular interest to policy makers and education experts looking for an internationally comparative framework on education for these students. (DIPF/orig.).
Schlagwörter
Datenerhebungstechnik, Chancengleichheit, Entscheidung, Geschlechtsspezifischer Unterschied, Belgien, Bildungsstatistik, Chancengleichheit, Dänemark, Datenbank, Deutschland, Entscheidung, Finnland, Frankreich, Gesetzgebung, Griechenland, Großbritannien, Integration, Irland, Italien, Japan, Kanada, Korea, Luxemburg, Mexiko, Neuseeland, Niederlande, Norwegen, Österreich, Polen, Portugal, Schweiz, Slowakei, Sonderschule, Spanien, Statistik, Türkei, Schweden, Ungarn, USA, Behinderung, Internationaler Vergleich, Bedürftigkeit, Definition, Bildungsstatistik, Förderungsmaßnahme, Schulsystem, Datenbank, Gesetzgebung, Statistik, Behinderung, Sonderklasse, Sonderschule, Internationaler Vergleich, Bedürftigkeit, Benachteiligung, Definition, Integration, Standard, Benachteiligter Jugendlicher, Benachteiligtes Kind, Belgien, Deutschland, Dänemark, Finnland, Frankreich, Griechenland, Großbritannien, Irland, Italien, Japan, Kanada, Korea, Luxemburg, Mexiko, Neuseeland, Niederlande, Norwegen, Polen, Portugal, Schweden, Schweiz, Slowakei, Spanien, Tschechische Republik, Türkei, USA, Ungarn, Österreich,
| Quelle | Paris: OECD (2005), 150 S., URL des Volltextes: https://doi.org/10.1787/9789264009813-en |
|---|---|
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | englisch |
| Dokumenttyp | Monographie |
| ISBN | 92-64-00980-9 |
| DOI |
10.1787/9789264009813-en |
