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Kohl, Kerstin Eleonora

Entwicklung einer Strategie für die didaktische Begleitung von E-Learning-Vorhaben zur Virtualisierung der Hochschullehre am Beispiel des Forschungsprojekts ITO.

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Schlagwörter

Hochschuldidaktik, Dissertation, Tutorium, E-Learning, Virtuelle Hochschule, Online-Publikation,

Quelle (2004), ca. 6,2 MB; 282, 87 S., URL des Volltextes: https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bsz:93-opus-21487; http://d-nb.info/973179600/34
Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2004.
Beigaben grafische Darstellungen
Sprache deutsch
Dokumenttyp Monographie
URN urn:nbn:de:bsz:93-opus-21487

Thematischer Kontext

  1. E-Learning und Hochschuldidaktik

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