Die Qualität der Interaktionen zwischen frühpädagogischen Fachkräften und Kindern.
Ausprägungen, Moderatorvariablen und Wirkungen am Beispiel DO-RESI.
Schlagwörter
Interaktionspädagogik, Bildungsforschung, Empirische Untersuchung, Evaluation, Forschung, Kommunikation, Moderation, Forschung, Interaktion, Kommunikation, Kommunikative Kompetenz, Qualität, Evaluation, Bildungsforschung, Qualitätssicherung, Moderation, Elementarbereich, Forschungsbericht, Interaktionspädagogik, Moderator, Qualitätssteigerung, Wirkung, Bildungsförderung, Bildungsförderung, Elementarbereich, Interaktion, Kommunikative Kompetenz, Qualitätssteigerung, Forschungsbericht, Qualität, Qualitätssicherung, Wirkung, Moderator,
| Quelle | Aus: Forschung in der Frühpädagogik. 6. Interaktion zwischen Fachkräften und Kindern. Freiburg, Breisgau: FEL-Verl. Forschung, Entwicklung, Lehre (2013) S. 35-58 |
|---|---|
| Reihe | Materialien zur Frühpädagogik#Bd.#12 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | Sammelwerksbeitrag |
| ISBN | 3-932650-61-1; 978-3-932650-61-1 |
| Erfasst von | Externer Selbsteintrag |
| Update | 2018/3 |
